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一年级上册数学

教材分析：

本册教课书共安排了十个单元，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个领域的单元安排和主要内容如下：

数与代数（共七个单元）

第一单元走进数学创设师生、生生交往的情境和空间，帮助学生适应学校生活感知数学就在身边，就在生活中。在认识同学的过程中，初步认识前后、左右，了解学生的认数情况。第二单元认识10?以内的数通过学生熟悉的情境和事物，使学生认识10?以内各数，认识。、=、，等数学符号的含义，知道10?以内各数的顺序，并会表示物体的个数以及事物的顺序与位置。第四单元合与分通过操作，感知合与分的方法，体会把一组物品“分”成两部分和把两部分“合起来的含义，知道10?以内各数的组成。第五单元10?以内的加法和减法通过参与观察、探究、交流等活动掌握理解加减法的意义，并能准确进行计算。第七单元认识11——20?各数通过熟悉的事物认识11——20 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ?

能熟练地口算?10?以内的加、减法，会口算?20?以内的进位加法。6、尝试与他人交流各自的算法。?

7、初步认识钟表，会看整时、半时。

8、结合数的认识，了解?20?以内的数的排列规律。?

9、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。?

10、能对简单几何体进行分类。?

11、能按照给定的标准（如形状、颜色、数量、用途）对物体进行分类，?在比较分类的活动中，体验活动结果在统一标准下的一致性。?

12、选择某个标准（如数量、形状、颜色、用途）对物体进行分类和比?较，在比较和分类的活动中，体验同一事物在不同标准下的多样性。?

13、经历观察、操作、游戏等实践活动，在活动中获得良好的情感体验，?感受数学学习的趣味性。?

14、初步感受数学在日常生活中的作用。?

教学重点：?

1——20?以内数的认识及加减法。?

教学难点：?

钟表的认识；20?以内数的加法。?

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