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学前教育评价制作人：李某某

讲解人：卢某某

查找资料：穆某某、王某某、李某某、贺某某、姜某某、邢蒙蒙日期：2022年3月CONTENTES什么是CIPP模式What is a CIPPCIPP的四个步骤Four steps of CIPPCIPP的特点及优缺点Loss and advantage01什么是CIPP模式What is a CIPPCIPP模式的基本观点是：评价最重要的目的不在证明，而在改进。它主张评价是一项系统工具，为评价听取人提供有用信息，使得方案更具成效。在搞好评价活动中，评价设计大纲和实施流程是必要的。

2、CIPP的基本观点和评价模式CIPP评价模式的优势是回答了泰勒模式中部分疑难问题，突出了评价的发展性功能，整合了诊断性评价、形成性评价和终结性评价，提高了人们对评价活动的认可程度。其局限性是缺乏价值判断、可能为决策者政治上的便利提供虚假伪证以及其适用范围仍受到挑战。02CIPP的四个步骤Four steps of CIPPCIPP评价模式第一，背景评价，即确定课程计划实施机构的背景；明确评价对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 全程性特点及过程性特点反馈性特点所谓反馈性特点，即CIPP模式明确提出了成果评估既可以在培训以后进行，也可以在培训之中进行。也就是说，CIPP模式不仅希望培训以后进行成果评估，使其反馈意义更多地作用于后续的培训项目，同样还希望在培训之中进行成果评估，以使其反馈意义更多地作用于正在实施着的培训活动。实践表明，培训执行中的成果评代一方面将再次为改善和促进培训进程更多有益的依据和动力，另一方面将有助于充分挖掘学员的学习潜能CIPP评估模型的优缺点CIPP评估模型相对CIRO模型而言，可以说是一次重大的补正，CIPP评估模型一方面补正了CIRO评估模型的不足，同时又起到了对柯氏四级培训评估模式的完善作用。其中的关键就是将评估活动切入到了整个培训过程的核心地带一一执行培训环节，而成果评估又不仅被置于培训以后，重在对后续培训项目的设计产生价值，更被明确置于培训之中，旨在对本次培训项目的推进产生作用。CIPP模型虽然显示了评估的全程意义、过程意义和反馈意义，却还有待对成果评估等作出更多内容及应用的思考。CIPP评估模型的优缺点CIPP模型虽然显示了评估的全程意义、过程意义和反馈意义，却还有待对成果评估等作出更多内容及应用的思考。THANK YOU第一PPT日期：2022年3月[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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