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2022“学前教育普及普惠暨幼儿园办园行为督导评估”网络专题培训研修总结

——**_*教育督导室 梁 峰

有幸参加此次培训活动，聆听诸位专家讲座，使我受益匪浅，增长了不少知识，同时激励我在今后的教育教学中更要加强学习和实践，用行动来诠释怎样做好一名好督学。

感悟一：我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到学前教育教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有学生在注视并模仿着他们，他们是每个学生的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的学前教育教师不但需要有学前教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿教师，必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护集 体的荣誉。

感悟二：我明确了在教育中，要尊重学生的主体地位，要给学生足够的尊重和信任，应该根据各年龄段学生在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察学生的生活 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 意识到夫妻和谐相处，尊老爱幼，言传身教是培养孩子良好品德的重要组成部分。

感悟五：幼儿园保育教育与义务教育学校和高中的系统学业学习有本质上的不同，我们应尊重学前教育规律和特殊性。学龄前儿童的学习以直接经验为主，主要是在日常生活和游戏中学习。因此，幼儿园保教质量评估强调尊重幼儿的学习特点和成长规律，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，有针对性地创设环境和条件，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，不做专门的幼儿发展结果评估，在实施中应充分尊重学前教育规律和特殊性，严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保教质量，以免引发强化训练的非科学做法，加剧家长和社会焦虑。

共育有温度，教育有情怀。作为一名督学，今后我将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，好好学习一下学前教育有关知识，进一步拓宽工作思路，帮助少年儿童努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代社会主义建设者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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