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2018年英语个人研修计划

? ? ? ?本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。 　?

　一、研修目标： 　　

? 1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。?　

? 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 　　

? 3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。 　　

? 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 　　

? 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 　　

?二、研修方式： 　　

? 1、专题培训 　　交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 　　

? 2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 理健康教育 　　自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期要完成一篇学习体会。 　　

?5、学科专题 　　以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。 　　　　

?四、研修预期目标 　　

1、提升我的教师职业道德水准，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。 　　2、优化教学教研活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全市的基础教育课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。 　　3、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 　　4、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平。?

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