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2020—2021学年度发展规划目标实施情况

自评考核表

单位： 时间： 年 月 日

领域

目标

指标

目标内容

完成情况

达成情况

责任处室





办园

条件

1

增添户外活动玩具和活动器材

2019年12月购置户外大型建构玩具若干，大型攀爬玩具组合1套。

达成

园长室





2

因地制宜，合理规划幼儿园户外活动场地

2020年8月新建了玩水池、玩沙池，2020 年6月新建了种植园地、饲养角，做到园中有景；因地制宜，科学合理规划户外活动场地。有以下活动区域：停车棚 艺术体验区、小树林 自然探索区，沙水池 科学探索区，菜地 种植实践区、动物饲养区，大操场硬质地 健康拓展区，大型滑梯 互动交往区，大操场（塑胶场地）—户外自主建构区，小操场—户外运动区等。

达成

园长室





3

优化室内环境，拓展室内可利用空间

根据季节（春、夏、秋、冬）布置大厅环境。结合每层楼幼儿年龄段特点，设计不同的区域游戏内容内容。一楼糖果世界，二楼瓶瓶罐罐手工坊，、三楼中国风编织。开辟有多个专用功能室，如：多功能厅、图书阅览室、科学发现室、美术室等，并不断充实所需器材及材料。拓展利用零散空间，创设成温馨可爱的娃娃家、茶社、书吧等。

达成

园长室





4

创建市教育现代化先进幼儿园。创建省优质幼儿园。

2020年9月被评为“***”，2020年底通过“省优质幼儿园”的创建验收。

达成

园长室



保教

队伍

5

教师制订个人发展规划，根据规划建立教师年度考核制度。

每位教师制定个人三年发展规划，并建立了考核制度。

达成

园长室





6

加大落实保教管理，深化分层管理，深入班级检查。每月评选优秀班级和优秀教师。

成立新的保教领导班子，年级组长与园长共同承担对本年级组教师的检查、指导工作。园长、副园长每周深入班级一日活动调研、推门听课，每月对教师进行月考核。

达成

园长室





7

推进园本教研，以研促教，教师结对，提高教师教研能力和保教水平。

通过“示范课、评优课、一课三研”等教学研讨活动提升了教师教育教学能力。

以“解惑式教研”交流探讨教学实践中的难点。

以“案例式教研”解决教育工作中的难点。

以“磨课、诊断式教研”提高教师教学水平。

达成

园长室





8

制定青年教师分层培训方案,。签订“师徒结对”协议，将师徒专业发展状况列入绩效考核。

2020年2月幼儿园制定青年教师分层培训方案并有效 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 转化为教师的教育行为。

2019年11月2日组织教师专题研讨“如何观察儿童”，学习利用《指南》，观察幼儿游戏行为，解读幼儿内心体验，推进幼儿游戏发展。

2020年5月16日组织教师专题研讨《幼儿园课程游戏化建设方案》。帮助教师树立正确的儿童观，游戏观。

达成

园长室





18

组织年级组长培训活动，发挥年级组长的引领作用。

每周组织年级组长学习，每月安排一次年级组长外出培训学习。各年级组每学期开展“同题异构”教学研讨、展示活动。每周由年级组长组织集体备课、教育沙龙、案例评析，听评课等教研活动，发挥了年级组长的示范引领作用。

达成

园长室



管理

绩效

19

制定教科研成果评比、奖励方案。

2020年2月制定教科研评比奖励方案。

达成

园长室





20

继续市级课题研究。

（课题研究过程性资料链接）

达成

园长室





21

鼓励教师积极撰写论文，获奖率达95%以上。

鼓励教师撰写论文，积极参加征文评比，报名比赛获奖率高。

达成

园长室





22

开展多种形式的岗位培训，鼓励青年教师积极参加各种比赛，并取得区级以上获奖等第。

每月对教师进行分层培训，鼓励教师积极参加区、市级比赛。

达成

园长室



特色

建设

23

引领教师参与完善“爱文化”课程建设和管理

围绕幼“爱”文化的核心，引导幼儿感受爱表现爱传递爱。1、结合幼儿园实际制定目标，与主题活动相切合，寻找恰当的爱的教育“点”；2、重视幼儿园环境的创设和利用，激发幼儿对爱的期盼；3、注重动态的实践体验，引导幼儿参与爱的盛典，多次开展节日主题亲子活动；4、激发动手动脑，引导幼儿表现爱，重视游戏；5、结合社区、家庭资源，拓展和延伸“爱的教育”。

基本达成

园长室





24

认真学习《指南》中课程目标体系，并实施运用。

每月各年级组集中学习解读《指南》并撰写反思心得。运用《指南》全面、客观、积极地观察、了解儿童。

达成

园长室





25

全面推进园本课程的开发和实施，协调特色活动与基本活动之间的关系。形成1-2个特色课程项目。

结合我园课题《幼儿园体育游戏的开发与研究》组织实施幼儿园“体育游戏”特色课程项目。

达成

园长室



说明：1.“领域目标”和“目标内容”各单位根据规划文本项目填写。2.“达成情况”分达成、基本达成、未达成三个级别。

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1. 附件1：XX省幼儿园分类认定标准
2. 幼儿园师德师风监督管理考核制度
3. 幼儿园坚决杜绝餐饮浪费行为方案
4. 幼儿园务委员会制度
5. 幼儿园业务园长岗位职责
6. 幼儿园家园共育管理工作规程
7. 幼儿园陪餐人员职责
8. 幼儿园务委员会制度
9. 幼儿园开学典礼活动方案 07
10. 园长岗位培训班参训人员回执
11. 幼儿园园长陪餐制度
12. 幼儿园园长管理经验分享
13. 总则幼儿园章程
14. 幼儿园区域联动启动仪式暨音乐教学观摩活动主持稿
15. 幼儿园园长专业标准

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