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附件2

2020年江苏省职业院校教学大赛方案

一、比赛分组与内容

（一）比赛分组

比赛分中等职业教育组（含五年制高职前三年课程，以下简称中职组）、高等职业教育组（含五年制高职后两年课程，以下简称高职组）。各组比赛内容均包括公共基础课程和专业（技能）课程两大类。

（二）比赛内容

1．公共基础课程。比赛内容为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。其中，中职组设德育、语文、数学、英语、体育（含体育与健康课程、休闲保健类、体育与健身类）和综合（其他类别的公共基础课）等6个类别，高职组根据报名情况设置类别。

2．专业（技能）课程。中职组比赛内容为专业核心课或专业（技能）方向课中不少于16学时连续、完整的教学内容，设农林牧渔、能源化工（含化学课程、资源环境类、能源与新能源类、石油化工类）、土木水利、加工制造、交通运输、信息技术（含信息技术课程、信息技术类）、医药卫生、财经商贸、旅游服务、文化艺术与教育（含公共艺术课程、文化艺术类、教育类）、综合（含司法服务类、公共管理与服务类，以及其他类专业技能课程）等11个类别。

高职组比赛内容为专业基础课程或专业核心课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，根据报名情况设置类别。

二、报名要求

（一）参赛资格

中等职业学校、五年制高等职业学校、高职院校在职教师，学校正式聘用且实际授课的企业兼职教师均可报名参赛。各地教科研机构专兼职教研员亦可报名参赛，但不得推荐参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛。每位选手只能申报一个参赛作品。职业学校的五年制高职教师根据所授课年级选择中职组或高职组其中一个组别报名。在2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得二等奖及以上的参赛团队，其团队成员、参赛作品所在专业及参赛课程不得参加2020年省级同类项目比赛。

（二）报名方式和名额分配

参赛选手以教学团队（2-4人）名义报名参赛，团队中须明确主讲选手1名；团队成员原则上应为同一工作单位，其中企业兼职教师、教科研机构专兼职教研员最多1人。

中职组以设区市为单位组队参赛。参赛作品经校级比赛选拔后，由学校申报至各设区市；经市级教学比赛选拔后，***会。各设区市推荐总数不得超过限额（限额依据各设区市中职专任教师数量及2019年国赛获奖情况综合确定，详见附件3），参赛作品中公共基础课程占比不少于30%；公共基础课程、专业（技能）课程中，综合类别参赛作品不多于8件，其他类别每个类别不多于6件。

高职组以高职院校为单位组队参赛。参赛作品经校级教学比赛选拔后直接推荐至省赛组委会，其中江苏联合职业***各分院、办学点由江苏联合职业***统一推荐报组委会。各院校参赛作品总数限额如下：江苏联合职业***不多于60件，其他学校中，专任教师数大于500人的不多于12件、350-500人的不多于10件、200-350人的不多于8件、不足200人的不多于6件。此外，获2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖及以上的院校，每校奖励1个参赛名额（多个作品获奖不重复奖励）。各院校参赛作品中公共基础课程不少于2件，专业（技能）课程同一专业类仅限报名1件。

各设区市和各高职院校须指定专人负责本地区、本校的组织、协调与报名工作。校级比赛、市级比赛的组织情况请在报名汇总表中一并提交。

三、材料要求

（一）总体要求

1．体现真实教学。参赛作品要聚焦“真实教学环境、真实教学内容、真实教学过程、真实教学要求”，做到“以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促发展”，真正实现竞赛服务教学。鼓励提交劳动教育课程、传染病防治教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 79

79

-

24



南通市

56

56

-

17



连云港市

40

40

-

12



淮安市

42

42

-

13



盐城市

59

59

-

18



扬州市

37

33

4

12



镇江市

24

23

1

8



泰州市

27

27

-

9



宿迁市

48

46

2

15



合计

655

640

15

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注：基础名额根据各设区市中职专任教师数量分配；奖励名额依据2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖情况确定，其中一等奖每个奖励2个名额，二等奖每个奖励1个名额。

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