幼儿园致家长的一封信
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致家长的一封信
亲爱的小朋友家长:
您好!
本主题活动从幼儿感知身边的树开始，使幼儿在与树的亲密接触中，感受体验、探究思考和尝试表达有关树木的特点及其与人们生活的密切关系。
第一层次“有意思的树”，是幼儿对树的各种探究和体验，意在了解树的主要外形特征，形成相对完整的经验。幼儿对各种树的外形特征，如树皮、树叶、树根等进行感知和体验，整体获得关于树的相关经验;在观察、测量、比较中发现树的高矮、粗细等，满足幼儿好奇、好问和好探究的天性，发展专注坚持、合作等学习品质;在用数字、图画、图表或其他符号记录发现的过程中，习得不同的学习和表达
第二层次“树林里的故事”，是幼儿进一步对“大树朋友”充满灵性和美感的体验、理解和认识。幼儿的方式在艺术领域中的美术和音乐活动中畅想“树林里绿色的歌舞”，通过其他一系列融合儿童诗和故事等内容的活动，多领域相互透，尽情体验、探索和表达。该层次较第一层次，具有更强的整合性和综合性，幼儿通过多方位的感知和表达，进一步将他们对大树的情感、经验和认知在具体的活动过程中诠释出来，是身心综合表达和体验的过程。
第三层次“绿色家园”，是幼儿了解树与人类生活的密切关系，意在萌发初步的环保意识。幼儿将通过健康、科学、艺术等关于树与人类关系的一系列富有创意的自主表现活动，整合体验、感受、表达对树的情谊，让爱树、护树的种子悄然埋人自己的心田。让健康绿色的环保理念和情感自然融入幼儿心中。
大 班 老师
2021年4月 1日
安全小报：
火灾小知识
幼儿园大班的小朋友已经快要六周岁了，这个时候的孩子已经可以学会很多东西。如果对幼儿园大班的小朋友实施消防安全知识的教育的话孩子们是完全可以学会的。为了孩子们的安全幼儿园大班一定要进行消防安全知识教育。那么幼儿园大班消防安全知识教育都应该有什么内容呢？
一、基本要求
不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
二、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙某某、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
三、发生火灾应如何报警
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
四、遭遇火灾如何正确脱险
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
（1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
（2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 讨论与猜测。
主题目标：
●对动物世界产生好奇之心，在观察与发现中梳理动物的外形特征、生活习性、奇特的现象与特殊的本领。
●体验探索动物奥秘的乐趣，了解动物与周围环境、动物之间、动物与人类之间的关系
●与同伴分享与交流中，尝试用多种方式大胆表现、表达自己对动物世界的发现和理解，产生关爱生命善待生命、热爱自然的内在情感。
环境创设：
建立“我们的动物朋友”主题墙，将收集的与发现的展示在主题墙上。
展示幼儿与同伴一起制作的表演服装，道具烘托气氛。
安全小报：
防拐骗小常识
保健小知识：
夏季保健小知识
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