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《编排文稿》试讲稿

说教材

1、课题《编排文稿》

《编排文稿》一课是人民教育出版社信息技术教育室出版的七年级上册第一单元第三课的内容。是多媒体文字处理的一种重要手段，视为本章的重点。学好本节课将为今后的学习打下坚固的基础。

教学目标

根据教学要求、教材特点、学生的水平，本节课我确定了如下的教学目标：

知识与技能

熟练使用绘图工具和艺术字工具。

学会快速的设置文稿的版面。

过程与方法

学会运用Word软件处理简单的文稿编排。

情感态度与价值观

提高文字处理的综合运用能力，增强与他人协作的意识，提高保护野生动物的意识。

教学重点

能够在Word中的插入各种对象解决文字编排的各种方法。

4、教学难点：

如何合理设置文字、图片、艺术字等。

二、教法与学法

1.教法

（1）导入法与驱动法。

为了让学生掌握本次课的内容，根据几个知识点的不同特点，我分别采取了两种不同的教学方法：导入法与驱动法，从而发挥学生的主体作用， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 示范操作给学生一个全新的知识，并要求学生记忆。

编排文稿、配插图，进一步修饰文稿。

通过上一个知识点的讲解，同学们基本上掌握了添加并设置各个对象。进而采用驱动学习。首先由教师将制作好的文稿示范学生观看。

展开分组讨论探究如何制作这样一个文稿。然后派一个小组成员亲自上机验证是否成立。让学生通过实践，培养学生的动手能力，自己去发现、探索与体会，培养学生的自学能力。最后教师总结并示范操作，重点讲解，这个步骤要作重点示范与说明，适时抓住学生提出的问题，吸引学生的注意力。

3、课堂小结

根据学生实际表现对存在的问题进行简单总结。通过教师示范，学生跟着回答的过程，进一步巩固本课所学知识。

4、课后作业

根据学生特点和掌握知识的能力我设计如下两个作业。

制作本课教学的“动物家园”的文稿。

自己确定主题设计一个文稿。要求添加边框、设置背景颜色、。

5、板书设计

把各个知识点，根据前后顺序，整理成为板书。注意板书的全面性。

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