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四年级民族团结教育教案

伟大的中华民族

教学目标:

知识与技能:知道祖国的全称，知道祖国是一个多民族国家。

过程与方法:了解祖国面积和人口及在世界的位置。

情感态度价值观:了解少数民族的集聚地，感受祖国的地大物博。

教学重点:少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。

教具准备:录音机、政区图

教学过程:

一、情景导入;

播放《爱我中华》学生聆听。歌中唱到了什么?你知道些什么?

(爱我中华)那么你了解我们的国家吗?好，这几课老师就和同学们一起 了解一下我们的祖国-一伟大的中华民族。二、指导阅读，了解祖国。 同学们，我们的祖国，在世界的东方，太平洋的西岸，她的陆地面积960 万平方公里，海洋面积300万平方公里。其中的陆地面积居世界第三位。 (俄罗斯、加拿大)

1、中国是一个统一的多民族国家。由56个民族组成。其中，汉族人口最 多，(11.6亿)，其他55个民族人口较少(1亿多)，由于这些民族相对于 汉族来说，人口较少，所以称这些民族为少数民族。(汉族占全国总数的 91.59%，少数民族占全国总数的

2、少数民族人口分布:

分布在:XX区、***、XX区、广西壮 族自治区、XX区、XX省、XX省、XX省、XX省。其他省份也有数量不等的少数民族居住。

3、各民族使用的语言文字

中国不仅是一个多民族的国家，也是一个多语言、多为主的国家、少数民 族都有自己的语言。回族、满族通用汉语和汉文。

三、教师展示图片

引导观察人民币:图案

领会祖国是个多民族国家，地大物博，风景优美。民族间的平等。 四、学生自学

五、教师:同学们通过学习，我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的 国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。为了更好的加强各 民族之间的团结，了解各民族的风俗习惯是十分必要的。下一节我们就分 民族的了解一下。

布置作业:回家把你所学到的知识讲给你的父母亲属听。

四年级民族团结教育教案

汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族

教学目标:

知识与技能:让学生从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、 回族、藏族、维吾尔族

过程与方法:使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯。

情感、态度、价值观:激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和 睦尽自己的责任。

教学准备:学生收集与汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族有关的资料(文字资料、 图片资料等)，教师准备相关民族风情视频

教学过程:

一、引入新课播放歌曲《爱我中华》

师:歌中唱得多么好啊!五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹 是一家，在我们中华大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家团结互助、和睦 相处，共同创造了灿烂的中华文化，今天我们就来认识这个大家庭中的五 个成员，汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。

板书课题:中华大家庭汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族

二、讲授新课

1，汉族、蒙古族

师:这两个民族都是生活在我们身边的民族，同学们对这两个民族了解吗? 我们先来了解一下蒙古族，对于蒙古族你们都有哪些了解?

学生活动:学生从服饰、饮食、风俗习惯等各方面来介绍蒙古族。

教师活动:

(1)学生介绍服饰时可用实物展示的方式。

(2)学生介绍饮食时，可挑1~2个具有民族特色的食物，介绍其做法。 (3)介绍歌舞及民族体育活动时，可采用现场表演的形式。

(4)介绍建筑时，要强调毡房的特点。

2、回族

回族主要分布***和甘肃、青海、河南、某地、云南、XX、 安徽、辽宁、XX、山东等省及XX、**_*。中国最早的XX是公 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ”做为族称开始出现。土家族人自称为“毕某某”，意思是“本地人”。 中共建政后，通过民族识别，长期不被承认的土家族被确定为单一民族， 并且在1957年成立了XX省XX。1983年又成立了湖 北省XX，其后还成立了XX、山.秀、XX、长阳、五 峰、印江、***。

土家族人今天主要从事农业和手工业北支土家族(XX省湘西州的永 顺、XX、XX、XX、XX，XX市

总结。

本节课同学们认识了5个民族，和他们各自的风俗、习惯等等。希望 同学们回去后在条件允许的情况下感受各个民族的特点和风情。

布置作业:我们一起来认识满族侗族瑶族白族土家族这五个民族。

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