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附件1

“国培计划”示范项目（培训团队研修）设置计划表

序号

项目

子项

培训对象

具体要求

学时

备注



1

管理者研修

管理者高级研修

各省（区、市）教育部门教师培训工作负责人、省级项目办负责人，示范项目承担机构的项目管理负责人

1.就“国培计划”重点改革任务推进工作进行研讨，帮助各地制定年度实施规划，做好组织实施工作。

2.任务承担机构或其所在地区有符合“国培计划”重点改革方向的典型经验。安排必要的现场观摩、交流研讨。

30学时/5天





2



市县教师发展机构管理者研修

市、县教育部门教师工作相关负责人，市、县教师发展机构负责人

1.围绕规范市县教师发展机构建设，提升市县教师发展机构统筹区域内教师专业发展、组织实施高质量教师培训的能力开展培训。

2.线下与线上相结合，统筹安排返岗实践与指导，明确学员结业的具体任务或成果要求。

60学时，线上与线下统筹安排





3

思想政治和师德师风培训团队研修

——

各地规划、组织思想政治和师德师风培训的骨干管理人员、培训者

1.强化实践应用，案例或实践课程应超过70%。

2.强化习近平总书记关于教师教师队伍建设系列重要讲话精神培训。将高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则纳入培训内容。

60学时/10天





4

信息技术培训团队研修

信息技术应用能力培训管理者研修

各地信息技术应用能力提升培训的组织管理者

1.案例分享课程占较大比重，强化地方培训管理者的实践应用。

2.统筹线上与线下，有一定规模的人员通过线上方式参加学习交流。

30学时/5天





5



人工智能与教师培训融合专题研修

人工智能助推教师队伍建设试点工作主要负责人

1.任务承担机构在人工智能助推教师队伍建设方面有较为成功的探索。安排一定的现场展示、演示和观摩。

2.交流人工智能与教师培训融合的典型经验，研讨趋势、方向、方法。

3.统筹线上与线下，有一定规模的人员通过线上方式参加学习交流。

30学时/5天





6

学科培训团队研修

——

承担相关学科教师培训任务的骨干培训者

重点面向从事数学、物理、化学等基础科学学科教师培训的骨干培训者，和义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材教师培训的骨干培训者。

60学时/10天







附件2

“国培计划”示范项目（校园长培训）设置计划表

序号

项目

子项

培训对象

具体要求

学时

备注



1

中小学幼儿园骨干校园长高级研修

中学骨干校长高级研修

年富力强、有丰富办学实践经历和发展潜力的正职中学骨干校长

围绕党的教育方针政策和“校园长专业标准”，更新办学理念、完善知识结构、提升骨干校长的办学治校能力和创新能力，助力成就其优秀办学业绩，培养一批优秀中学校长。

1年培训，其中线下集中不少于180学时/30天

委托教育部中学校长培训中心举办



2



小学骨干校长高级研修

有丰富办学实践经历、有发展潜力、年富力强的正职小学骨干校长

围绕党的教育方针政策，增强理想信念；着力增强校长解决实践问题的能力；遵循小学教育的规律和儿童身心发展规律，更新教育理念、完善知识结构，提升办学育人能力，助力其取得优秀办学业绩，培养一批优秀小学校长。

1年培训，其中线下集中不少于180学时/30天

委托教育部小学校长培训中心举办



3



幼儿园骨干园长高级研修

具有较高的理论修养、较强的治园能力、较好的办园业绩的幼儿园正职骨干园长

强调园长在立德树人方面的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 指标2：培训总体结业率

≥ %







数量指标

指标1：完成培训人数

≥ 人







时效指标

指标1：培训完成时间

 年 月 日前完成







成本指标

指标1：成本控制率

 %







……

……

……





满意度指标

参训者

满意度指标

指标1：参训者满意度指标

≥ %





……

……

……

……



院校财务部门意见：

年 月 日

（盖章）

院校意见：

年 月 日

（签章）

省级教育行政部门意见：

年 月 日

（签章）

（申请综合改革项目须填报）





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