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3—6岁儿童学习与发展指南

一、健康

（一）身心状况

目标1：具有健康的体态。

【教育建议】1、为幼儿提供营养丰富、健康的饮食；

2、保证幼儿每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

3、注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。

4、每年为幼儿进行健康检查。

目标2：情绪安定愉快。

【教育建议】1、营造温暖、轻松的心理环境；让幼儿形安.成某某感和信赖感。

2、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。

目标3：具有一定的适应能力。

【教育建议】1、保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。

2、经常与幼儿拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡技能的发展。

3、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。

（二）动作发展

目标1：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

【教育建议】1、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。

4、结合活动内容对幼儿进行安某某教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

目标2：具有一定的力量和耐力。

【教育建议】1、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。

2、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。

目标3：手的动作灵活协调。

【教育建议】1、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。

2、提醒幼儿注意安某某。

（三）生活习惯与生活能力

目标1：具有良好的生活与卫生习惯。

【教育建议】1、让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。

2、帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

3、帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。

4、激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。

目标2：具有基本的生活自理能力。

【教育建议】1、鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会。

2、教给幼儿生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。

3、提供有利于幼儿生活自理的条件。

目标3 ：具备基本的安某某知识和自我保护能力。

【教育建议】1、提供安某某的生活环境和必要的保护措施。

2、结合生活实际对幼儿进行安某某教育。

3、教给幼儿简单的自救和求救的方法。

二、语言

（一）听与说

目标1：认真听并能听懂常用语言。

【教育建议】1、多给幼儿提供倾听和交谈的机会。

2、引导幼儿学会认真倾听。

3、对幼儿讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。

目标2：愿意讲话并能清楚地表达。

【教育建议】1、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，

2、引导幼儿清楚地表达。

目标3：具有文明的语言习惯。

【教育建议】1、注意语言文明，为幼儿做出表率。

2、帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。

（二）阅读和书写准备

目标1：喜欢听故事，看图书。

【教育建议】1、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。

2、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。

3、引导幼儿体会标识、文字符号的用途。

目标2：具有初步的阅读理解能力。

【教育建议】1、经常和幼儿一起阅读，引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容。

2、在阅读 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 与欣赏

目标1 喜欢自然界与生活中美的事物。

【教育建议】1、和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。

2、和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。

目标2：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

【教育建议】1、创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。

2、尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。

（二）表现与创造

目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现。

【教育建议】1、创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

2、营造安某某的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。

目标2：具有初步的艺术表现与创造能力。

【教育建议】尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

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