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第十课 诉讼实现公平正义 第一框 正确行使诉讼权利第四单元 社会争议解决政治认同：体会我国尊重保障人权，人民民主的真实性，增强对我国法律制度的认同感。

科学精神：准确把握诉讼代理人、辩护人、回避制度、两审终审制等法律概念。

法治意识：熟知当事人享有的诉讼权利，增强权利意识。

公共参与：学会正确行使诉讼权利，遇到困难时学会寻求法律援助。核心素养十四岁的小林因涉嫌抢劫罪被提起公诉，他的父母找到法律援助中心请求帮助。王律师受中心指派和小林父母的委托，担任小林的辩护人。王律师通过调查了解到，小林系初犯，主观恶性和犯罪情节相对较轻，归案后认罪态度较好。王 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 法官”高俅徇私枉法审林冲包拯大义灭亲铡包勉上诉的权利两审终审制的含义：

上诉的原因：

上诉的自主性：

上诉期限：诉讼类型、判决和裁定、期限法律援助原因：

含义：机构、工作人员、当事人、无偿、事务、人权

保障：

获得条件方式：

机构人员要求：本课总结：

“三大权利”

“三个制度 ”诉讼权利的保障诉讼法赋予公民广泛的诉讼权利，司法机关保障当事人充分行使这些诉讼权利，并平等保护当事人合法权益。法律面前人人平等真正的淡定，不是远离车马喧嚣，而是在自己内心修篱种菊[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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