创业指导课教案
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创业指导课教案
一、教学目标：
根据学校的教学安排，进一去激发学生的创业意识和丰富学生的业知识，提前为学生就业做好准备。通过课程的指导，使学生提前析自己，了解自己，探索职业，规划人生，努力培养成创业型人才。
二、教学方法：
以讲授和指导为主，以课堂互动问答和案例分析为辅
三、教学手段：使用多媒体
四、教学过程：
（一）大学生就业现状讲解
近年来，大学生就业状l脸氏殖鲈嚼丛窖暇奶疲嗣前呀衲瓿莆?ldquo;最难就业年”。人社部劳动科学研究所就业与人力资源市场研究室主任张丽宾认为，供需两方面造成了今年的就业难。因比大学生自主创业九成为了解决大学生就业难的途径之一。
(二）大学生创业失败的主要原因分析
大学生创业己经是一件很常见的事了，但是真正能够创业成功的例子却是少之又少的。不完全统计数字显示，目前我国大学生创业成功率则只有 2%-3%，有97%-98%的大学生创业失败。那么，什么原因导致大学生创业成功率过低呢？主要如下：原因一：相信一面之词，大学生的创业经验比较少，社会阅历也不高，在百对一些说辞的时候总是很容易轻易的相信，所以相信别人的“一面之词”的现象比较多，这种轻易相信别人的思维很容易导致最终的失败，所以，给自己多留个心眼是很关键的。
原因二：总是“一厢情愿”，年轻人有一种不服输的精神，面对一些事情的时候也会很积极，创业者一定要有这种批判性思维，自己做自己的对立面，才能看到项目的全貌和真相。
原因三：过多相信理论，高学历的创业者往往有纸上谈兵的倾向，他们把各种营销曲线模型和时髦的商业模式理论背得滚瓜烂熟，可到了本土商业实战上，却寸步难行。比如，谈到营销，那些 4P 、4R、4S 理论很难有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 可凭毕业证书直接向创业地县以上人社部门用请核发《就业失业登记证》，作为享受政策的凭证。
国家出台的针对高校毕业生自主创业的优惠政策有三方面新的突破，一是我国首次对大学生自主创业出台了税收优惠的政策。二是创业优惠政策首次覆盖毕业年度内在校创业的大学生。三是首次采用网络申领方式，便捷、高效，充分体现了教育部“高校毕业生就业优质服务年”的工作理念。
创业成功案例分析
案例一
陈生毕业于XX大学，十多年前放弃了自己在政府中让人降墓裨敝拔褚闳幌潞＃固诠拙坪头康夭蛟炝?“天地壹号”苹果醋，在悄悄进入养猪行业后，在不到两年的时间在XX开设了近100 家猪肉连锁店，营业额达到2个亿，被人称为XX千万富翁级的“猪肉大王”。
案例二
在XX***，有家“新天烘焙蛋糕店，与其他蛋糕店有点不同，这家店不仅宽敞明亮，而且在店铺的一角摆放着一张圆桌、两张凳子，桌上还放着几本杂志，有点休闲吧的味道。这家与众不同的蛋糕店的主人，是位刚走出大学校门才两年的年轻人一一浙江大学*** 2006 届华业生陶某某。今年25岁的他，毕业后自主创业，现在己拥有5家蛋糕连锁店和一家加工厂，成为XX市里小有名的创业青年，被评为XX市创业之星。
（四）总结归纳
通过以上分析和案例，我们可以得出以下道理：
认识和了解自己是创业成功的前提
要提前做好各种准备。善于在实践中学习，不断提升自己的能力，满足不断变化的市场需求。
创业未必需要太多资金，大学生更要学会用自己的智慧创业。
要善于发现别人的需求，而且根据别人的需求去找到解lz问题的办法。
要有较强的执行力，不怕失败，敢于冒险。如果瞻前顾后，
肯定始终迈不出这一步。
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