1学校以文辅政体会
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做好学校文字工作 服务学校教育教学
**_*公室主任 张某某
研读习近平总书记今年七一讲话，让人心潮澎湃，精神振奋，其朴实的文风、公正的结构、严密的逻辑、规范的用语让人印象深刻，既是值得每一名党员反复研读的经典文献，也是值得每一名“以文辅政”的文字工作者认真学习的行文典范。
? 在学校中，所谓“以文辅政”，就是通过撰写文稿、办理公文，为校领导决策做好服务，确保学校各类文件和决策部署传达到位、反馈及时、运转顺畅，辅助学校各部门履职尽责，更好地助推学校教育教学健康发展。学校办公室工作，不是学校的中心工作，但会影响中心；不是决策部门，但会很大程度上影响决策的制定和执行效果。而办公室作用的发挥，很大程度上就是通过各位文字工作去实现的，可以说，办公室能否真正发挥好参谋助手作用，很大程度上取决于“以文辅政”的质量和效率。我们作为办公室的人员，应该如何更好地发挥“以文辅政”的作用呢？我认为，就是要写出好的文章、文件供领导决策参考。如何做好文字工作，不断提高自身“以文辅政”的能力和水平。以下几点心得和体会，仅供交流参考。
一、立意要高。立意是文稿之魂。立意高则“尺水见波澜”，可以让人充分感受到领导言语所代表的政策导向。谋大局胸有成竹。要“意在笔先”，及时关注和学习中央和省、市有关教育大会和相关文件精神，把握各类综合性文件中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的深度和解决问题的力度，组织文稿要做到：阐述主题鲜明深刻，摆出事实雄辩有力，论及道理无懈可击。以思想引路。树立鲜明的指导思想和写作导向，深度思考上级精神的关键点、各部门工作的闪光点、家长和社会各界的聚焦点，去粗取精、去伪存真。用事实说话。坚持“开门写稿”，多走出去、沉下去，对学校各部门的方方面面，心里有一本明白账，建立贴近师生、贴近家长、贴近实际的知识“仓库”和素材“储备”，以丰富的事实展现文稿活的灵魂。靠逻辑服人。培养严密的逻辑思维，围绕讲稿的内在逻辑，善于用理性的思考激活掌握的“存货”，使观点与材料一致、论点与事实相符、主题与内容吻合，做到言之有物，言之有理，言之有据。
四、语言要精。语言是门艺术，运用的精髓，在精不在多。文稿重在听的效果，关键要做好“精”字文章。要言简意赅。以阐明事物为原则，力求简短精练、意尽言止，观点鲜明、重点突出，删繁就简、长短相宜。要言谨语慎。要设身处地揣摩领导讲话的语境，对重要的提法、敏感的话题，要字斟句酌，讲究分寸，避免造成不必要的误解。要言符其实。多写师生关切、务实管用、落实举措的文字，少写空洞无物、大而无当的空话套话，增强说服力、感召力和针对性、操作性。
以上是从事文字工作的感想和体会，敬请批评指正。
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