人教PEP《小学英语》3B Unit 2 My family C Story time 教学设计
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人教PEP《小学英语》3B Unit 2 My family
C Story time 教学设计
*** 何某某
教材分析
本节课为第二单元第六课时的故事教学。讲述的是Zoom发现了他父母的结婚照片，和Zip探讨关于beautiful的故事。
学情分析
本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们在第二单元前五个课时已经学过一些简单的、常见的家庭成员单词，如：father、mother、sister、brother等。还学过描述人的形容词，会用tall,small谈论自己的家人。学生们和家人之间关系温馨和睦，对了解家人的话题有着浓厚的兴趣。他们有一定的英语学习基础，能在教师的引导和图片的帮助下能进行简单的描述和对话练习。
教学目标
知识目标
能听、说、认读单词father,mother,woman.
能听懂、会说单词：actress,beautiful.
（3）会用beautiful描述人的外貌特征。
2..能力目标
（1）能够在图片或情景的帮助下理解故事内容，能够在老师的帮助下表演故事。
（2）能够简单的表达自己心目中的“美”的人。
3.情感目标
（1）能够真诚的表达赞美，同时也对别人的赞美表示感谢。
（2）能够发现别人的闪光点，做到不以貌取人。
四．教学重难点
重点: 理解、朗读并表演故事。
2.难点：观察，发现Zoom变美的原因，深刻理解文本传递的信息。
五、教学准备：课件，图片，头饰，单词卡片，ppt等。
六、教学步骤:
Step 1.Warm-up
1.组织课堂。Greeting to each other.
2.欣赏音乐，回答问题.
Q：What’s the song about?
T: It’s about the family.
引导学生看黑板上的图画Zoom’s parents，引出功能句型并板书
Who’s that woman? She is_____________.
Who’s that man? He is___________.
看黑板上的图片，指着Zoom’s mother.
T:Is she beautiful?
S:Yes,she is.
T:Look at my hand.出示beautiful.带领学生学习beautiful。
提Word bank ,让学生积累词汇。以chant 形式复习已经学过的单词，通过动作来学习新的单词。做一个游戏引导学生记笔记。
6.展示同学们的照片，请同学来介绍他的family photo.
7.介绍Zoom’s house，引出主题。
设计意图：本环节采用听说教学法，利用歌曲热身，营造轻松愉快的课堂学习的氛围，以同学们自己的全家福为线索，调动学生的积极性，还能调动学生的知识储备，将漂亮房子做牵引，为新授环节做准备，激发孩子的好奇心和求知欲。
Step 2.Presentation and practice
1.初读文本，整体感知。
(1)Activity1: Look and choose
T: Who is beautiful?
Let S s watch the cartoon and answer the question.
(设计意图：通过flash动画，创设真实语境，吸引学生注意，激发学生学习兴趣，让学生快 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 y：today ,we have learned ...
2.Emotional education:Don’t judge one person by its book.
3.All students have done a good job.
Step 5. Homework
1.必做：
listen to the story three times and read after it.
2.选做:
A.retell the story
B.make a new story
C.make a family tree
板书设计
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