九年级物理前两章测试题带答案
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实验题
一、实验题
1．如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：
/
（1）两个相同的烧杯中装有_____相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热；
（2）根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像（见图乙）。由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量_____（填“大于”或“小于”）煤油吸收的热量。
2．实验小组为比较不同物质的吸热能力，设计了如下的实验方案：将质量相等的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时需每隔一段时间同时测量水和煤油的温度，记录如下表数据。
物
质
实验
次数
质量
m/kg
升高的温度
△t/℃
加热的时间
t/min
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤
油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
/
（1）由记录的数据可知，该实验小组是通过______的方法来比较水和煤油的吸热能力；
（2）分析表中数据可得出的结论是______；
（3）若水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），请你计算出第1次实验中，水吸收的热量是______J。
3．为了比较水和食用油的吸热本领，小阳用两个相同的装置做了如图所示的实验（不考虑热损失）。
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/s
末温度/℃
水
60
20
50
45
食用油
60
20
50
68
（1）在进行实验时为方便调节应_____（填“从上到下”或“从下到上”）组装器材；
（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_____来研究水和食用油吸热能力的差异；
（3）分析表中的实验数据可知：_____相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量_____（填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。说明_____的吸热本领强；
（4）实验结果表明，不同的物质加热相同的时间，升高的温度一般不同，为了描述物质的这种特性，在物理学中用物理量_____来表示。（填物理量名称）
/
4．如图甲是探究“不同物质的吸热能力”的实验装置。
/
（1）将初温和______相等的水和煤油分别装入相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯同时加热。
（2）观察实验记录表格，比较数据可知：在其它条件相同的情况下，______吸收的热量较多，说明它的吸热能力较强。
物质
质量m/kg
升高的温度
加热时间t/min
水
0.1
10
2
煤油
0.1
10
1
（3）图乙实验装置是将装有水和煤油的两试管，都放到大烧杯的沸水中进行加热，与甲装置相比，其优点是能较好控制在相同时间_____相同（选填“吸热”或“放热”）。
5．我们在学习了物质的比热容知识后，为了比较豆浆和牛奶的吸热能力，物理实践小组成员设计进行了如下的实验：如图1所示，在两个相同的塑料瓶中分别装入初温都是室温的豆浆和牛奶，两瓶中各装有一支相同的温度计，然后将两个塑料瓶同时浸入热水中。
（1）实验应选取___________相同豆浆和牛奶（选填“质量”或“体积”），吸热的多少是通过___________来反映的；（选填“温度计示数”或“加热时间”）
（2）观察现象发现：加热相同的时间，豆浆的温度升高较多。则要使牛奶和豆浆升高同的温度，应对___________加热时间长些；
（3）陈珂宇利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图线，如图 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 果不可靠，因为燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收，并存在热量损失，所以直接计算得出的热值比实际值要小。
9．???? 质量???? 相同???? 高???? 水???? 水
【详解】（1）[1]“探究不同物质的吸热能力”的实验中，只改变物质的种类，需要控制物质的质量和初温相同，所以需要质量相同的水和食用油。
（2）[2]实验中，加热时间的长度反映物质吸收热量的多少，都加热6min，在6min内水和食用油吸收的热量相同。
[3]根据表格中的数据知道，在6min内食用油升高的温度比水升高的温某某。
[4][5]若要它们升高相同的温度，则水的加热时间长，水吸收的热量多，由此可知，水的吸热能力更强。
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