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实验学校小学部合作备课表

主备课人：张某某

科目

数学

年级

四年级

班级



课时

5



课题

亿以内数的改写



教学

目标

1、 使学生掌握把整万的数改写成以万为单位的数。

2、使学生体会大数在生活中的应用，激发他们的学习乐趣。



重点

难点

使学生掌握将整完数改写成用“万”作单位的数的方法。

理解改写和省略的方法和依据。



预习

指导

预习课本第十二页例6



 教学流程

集体研讨成果



一、温故检测

1、写出下面各题：

二万 六十万 四百五十万

2、说说你写这些数的时候是什么感受？引导学生说出写这些整万某某，写0很麻烦。

3、在日常生活生产中，我们经常要写一些大数，像这样的大数有简单的计数方法吗？这节课我们一起来探讨这个问题。（板书课题：亿以内数的改写）

二、师导生学

1.教师将以下的数写在黑板上：?

300000 *** 780000 *** ***

观察思考：这些数有什么共同的特点？（都是整万的数）?

2.如果要简单记下这些数，你想怎样写呢？?

（1）组织学生在小组中讨论，说一说自己的想法，再指名汇报。?

（2）教师引导学生明确：这些数分别可以改写成用“万”作单位的数。“万”字写在对应的数的后面。?

教师边讲解边板书：?

30万 960万 78万 6020万 3936万?

并说明改写前后，数的大小没有发生变化，可以用“=”连起来。?

300000=30万 ***=960万 780000=78万?

***=6020万 ***=3936万?

3.讨论：把一个整万数改写成用“万”作单位的数应怎样改?

让学生归纳出改写的方法：先找到万某某，再把万某某后面的4个“0”去掉，加一个“万”字。?

4、教学例6改写下面各数：（以万为单位）

出示人体血液的构造图；介绍红、白细胞的作用。

一滴血液中含有：***个红细胞；含有30000个白细胞。

整万的数改写成了以万作单位的数。

红细胞：***个=2500万个

白细胞：30000个=3万个

三、当堂训练

1．12页做一做第1题：下面的数改写成以“万”作单位的数。

250000 *** ***

2．12页做一做：读出下面各数，然后把他们改写以万作单位的数

2．练习二第6题：了解浩瀚的宇宙。

(1)你知道太阳系中哪有八大行星吗？

(2)读题，理解题意。

（3）组织学生在小组中共同完成，再指定汇报，集体订正。

四、归纳梳理

这节课学习了什么？还有什么问题吗？





创 新

练 习

1、 改写。（4个0换一个“万”字，将整万的数改写成以“万”作单位的数；8个0换一个“亿”字，将整亿的数改写成以“亿”作单位的数。）

***=（ ）万 ***=（ ）万

***00=（ ）亿 ***000=（ ）亿

2.用4个“0”和3个“8”组数，组成的最大七位某某（ ），读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）;组成的最小七位某某（ ），读作（ ） 。



教 学反 思





教 学反 思





教 学反 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和含有3级的数在读法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？

三、当堂训练

1、先说出下面各数是几位数，最高位是什么位？再读出来。

*** ***00 ***000 *** ***00 ***00

四、归纳梳理

这节课学习了什么？还有什么问题吗？





创 新

练 习

读出下列各数。

*** 读作： *** 读作

*** 读作：



教 学反 思





教 学反 思





教 学反 思





教 学反 思







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