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第八课 唯物辩证法的发展观

第二框 用发展的观点看问题

教学设计

一、教材分析

本框是人教版高中政治必修四《生活与哲学》第八课《唯物辩证法的发展观》第二框《用发展的观点看问题》，紧接上一框题“世界是永恒发展的”，着重从方法论的角度分析用发展的观点看世界以及应对世界，从而使得学生学会用发展的观点看问题，用发展的心态面对人生。本框题共分为两目。第一目《前途是光明的 道路是曲折的》，旨在让学生理解发展的方向，发展的道路；第二目《做好量变的准备 促成事物的质变》旨在让学生懂得发展的状态，理解做任何事情都必须遵循事物发展的规律。

二、学情分析

学生通过前面的学习对哲学知识有一定的了解，具备了基本的哲学思维，但是仍有些学生的哲学思维能力不强，不能很好的把生活中的一些问题上升到哲学高度来思考，缺乏逻辑思维与辩证看待问题的能力，需要教师加以引导。

通过上一框题的学习，我们明确是世界是永恒发展的，为学习本框题做好了铺垫；本框题则主要学习发展的途径和状态。

三、教学目标与学科素养

（一）教学目标

1.知识与技能

识记：事物发展前途是光明的，道路是曲折的；量变和质变的基本含义。

理解：量变和质变的辨证关系；事物发展的道路和方向。

运用：运用相关原理，理解事物发展前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必须战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律；分析量变和质变的辨证统一关系对我们生活和实践的意义。

2.过程和方法

（1）以事物发展的前进行和曲折性相统一的原理为指导，养成把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力。

（2）通过量变和质变的关系原理及方法论意义的学习，形成较好的理解能力和辩证思维能力，并学会用理论分析问题，解决问题。

3、情感、态度及价值观

(1)让学生具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处事心态，有意识地提高自己的心理承受能力和抗挫折能力。

(2)让学生明确做任何事情、学习任何知识时，既要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，实现事物的飞跃与发展。

(3)深刻理解只有把远大理想和脚踏实地的精神结合起来，才有可能抵达成功的彼岸。

（二）核心素养

1.政治认同：在增强发展中国特色社会主义道路的信心同时准备走曲折的路；抓住新时代的机遇，从我走起，把小我融入大我，汇聚起实现中国梦的强大力量。

2.科学精神：科学理性认识事物的发展是前进性和曲折性、量变和质变的统一。

3.公共参与：运用事物发展的趋势、状态的理论，指导学习和生活，正确面对困难和挫折，正确认识改革，做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。

教学重难点

1.教学重点

发展的道路前途是光明的，道路是曲折的，量变与质变的辩证关系

2.教学难点

量变与质变的辩证关系

教学方法

合作探究法、材料分析法、讲授法

教学过程

导入新课

时间的指针在不停的转动，科技在默默的发展，我们使用的联系工具从最开始的呼机，再到功能机，然后就是现在的智能手机，我们所使用的网络也在不断地更新，从2G、3G、4G到现在的5G。作为全球5G供应商，华为不仅赢得了40个5G商业合同，还掌握了5G短波编码专利，拥有5G基带、手机等产品，并发运了4万多个5G基站，处于领先地位。但华为的5G之路并不是一帆风顺的。目前除了美国、日本、澳大利亚和新西兰等少数国家外，其他国家和地 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 发展的方向是前进性和曲折性的统一

事物发展的方向是前进的，道路是曲折的，事物发展是前进性和曲折性的统一

发展是变化，任何运动、变化都是发展

只有向上前进的运动、变化才是发展。

练一练：

师：事物发展的状态有量变和质变，当量变达到一定程度时就可以促成质变。我们应该积极做好量的积累，到适当的时候果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

事物的发展是前进性与曲折性的统一。每个人都希望在人生道路上一帆风顺，然而这只是一种美好的愿望。世界上没有直路可走，艰难曲折总是难免的。驴子的故事启示我们，走出绝境的秘诀便是拼命抖落打在背上的泥土，本来埋葬你的泥土便可成为自救的台阶。

七、课堂总结

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