1.2 少年有梦教案
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1.2 少年有梦
【学习目标】
1、情感态度价值观目标：懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。
2、能力目标：了解少年梦想的特点，努力缩小现实和梦想的距离。
3、知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想；通过阅读典型事例培养学生分析归纳能力，能够懂得少年有梦想的重要作用；理解梦想与现实之间的距离，懂得实现梦想需要努力。
【学习重、难点】
重点：确立正确的梦想。
难点：努力就有改变。
【导入新课】
导入视频“袁隆平的梦想”一是禾下乘凉，二是杂交水稻覆盖全球，那么孩子们你们有什么梦想？
提到梦想，相信大家并不陌生，从小到大我们都有自己的梦。亲爱的同学们，你的梦想是怎样的呢？有的同学也许会说，我长大了，想当一名警察；有同学看自己的母亲奋斗在抗击新冠肺炎疫情的一线，感到非常骄傲，以后也想成为一名救死扶伤的医生；有同学的梦想是拥有七彩人生，去周游世界；当然还有些同学说，从小到大，我有很多梦想，我的梦想是不确定，不停变化的。
其实老师也一样，我也曾经有过许多的梦想，比如特别小的时候，想成为一个有特异功能的人，为社会伸张正义。上了小学想成为一名空姐，中学时期想成为一名舌战群儒的外交官。再到后来就想成为一名教师。这些梦想都随着我年龄和阅历的不断变化二改变，但不变的是，梦想陪伴我走过人生的每一个阶段，他们时刻提醒我不忘初心，给与我动力，不断激发我前行的动力和勇气。
第一环节：有梦就有希望
的确，编制人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
梦想的含义
梦想，是对未来美好生活的愿望。TA能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
少年的梦想有什么特点？
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有了这 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和现实之间的关系呢？我们又该如何拉进梦想与现实之间的距离呢？
探究与分享P11
这里有关于“梦想与现实”的几种观点，大家分组讨论，任选其中一种观点，进行辩词与澄清，究竟这些观点对不对，理由又是什么呢？请大家用自己的话说出来，畅所欲言。
学生活动：以小组为单位展开辨析，选代表进行陈述。究竟这些观点？
教师小结：1、这个观点是正确的。要实现梦想就要有实际行动，需要付出艰苦的努力。有梦更要逐梦，逐梦要靠奋斗。
2、这个观点是错误的。梦想与现实之间的确存在距离，但是他们绝不是两条平行线。只有不放弃，不断努力，梦想与现实才会交汇。不能因为有挑战就去质疑自己实现梦想的可能。
这个观点是正确的。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。即使因为某些因素，梦想实现不了，但也有它存在的意义。至少他在某一个阶段引领了我们的人生方向。
这个观点是正确。梦想的实现不是一蹴而就的。在逐梦的过程中我们难免会遇到各种困难，甚至是失败，所以要正确面对。
这个观点是正确的。虽然梦想有时会遭遇现实困难阻挠，但经过坚持不懈的努力，梦想总有实现的时候。
通过刚才的辨析，我们发现，梦想的实现需要一定的条件，离不开我们的努力付出，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈的追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
努力的含义：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后重新再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
青少年如何实现梦想？努力不是一句空话，是需要我们实实在在付诸行动的。
1、少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2、努力，需要立志。志向是人生的航标。
3、努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。
4、努力，还需要方法。
课堂小结：
【板书设计】
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