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桂塘学校初中实验教学迎省检汇报材料

???实验教学是学校实施素质教育的重要组成部分，是提高学生科学素养、培养学生创新精神和增强学生实践能力的最佳途径。为此，学校把实验教学作为教学工作的重点来抓，实施重点突破，采取有效措施做好实验教学工作。一、?现状分析??1、优势。我校是一所农村九年制学校，有高标准的理化生实验室及按照一类标准配备的实验器材，2010年我校已顺利通过实验合格学校验收，实验课程正常开设，已具备普及实验教学的基础条件。学校理化生教师从教多年，教风优良，有利于实验教学的开展。??2、劣势。学校实验教师缺乏，个别理化生实验教师与所学专业不对口;至实验操作不规范；教学资源缺乏，特别是有关生物解剖、养殖及培养等所需教学材料采集，自制材料等。

二、重点突破?? 1.加强对理科教师的培训，突破实验教师专业不对口实验的现象。想办法，定措施使每位教师真正把演示实验、分组实验都做起来，使实验教学落到实处，确保学生分组实验开出率达到百分之九十五以上，教师演示实验达百分之百。?? 2.加强实验配备设施建设保证实验教学正常进行，认真做好实验课前准备，及实验教学督查。没有充足的实验准备，就不可能让上好实验课，没有督查就没有激励机制，没有器材设备就直接影响实验教学质量。

?三、采取措施??(一)加强学习，提高教师的实验能力。??教师只有具备了较高的实验能力，才能利用实验培养学生的实验能力。要提高教师实验能力，除继续加强理论学习，提高教师的理论水平外，我校还采取了以下措施提高教师的实验能力:??1.充分利用资源，进行骨干引领。每学期开学前利用教师学习的时间，学校都安排理化生学科带头人、骨干教师对实验教师进行实验操作 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 实践，积极创新，努力构建科学高效的实验教学模式。??2.多措并举，激发教师参与各项活动的积极性。使教师通过参与各项活动来大力提高课堂教学效益，构建高效课堂。???(1)兼职实验管理员如果能按时、保证质量完成任务，在工作量上每周加两节。???(2)骨干教师的培训课、示范课当做校级公开课，在绩效考核加分，促使骨干教师认真备课、上课，真正起到示范引领的作用。???(3)实验教师实验课堂分级测评成绩计入学校教学常规量化成绩。根据学校实验技能大赛、教学设计、学案评比成绩，推选教师参加全县的各项活动;凡被推荐的教师个人在绩效考核中有,体现;对表现突出的在绩效考核中体现更明显。???(4)学生在实验课堂表现的评价成绩，作为对班主任评价的一部分，实验教师的部分绩效考核成绩根据班主任的评价来确定“育人效果”成绩，计入绩效考核。五、取得成效? 在县教育局的正确领导和我校全体教师的共同努力下，我校的实验教学得到了很好的发展取得了一定的成绩，2014年被评为实验教学先进单位，近几年，我校实验教学质量一直名列前茅，学生毕业实践能力考试成绩合格率达百分之百。在实验技能大赛中张某某老师获得优异的成绩，并获奖。得到上级领导的好评。???我校实验教学虽然取得了一定成绩，但我们深知自己与先进学校比，还存在一定的差距，今后，我们一定继续加大力度，狠抓理化生实验教学，确保每一节实验课都保质保量高效率完成任务，向精细管理要效益，向精细管理要质量，我们相信，在上级领导的亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我校的理化生实验教学工作必将有更大的突破，我校的教育教学工作必将迈上一个更高的台阶!

龙山县桂塘镇九年制学校

2019年5月27日

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