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课程论文

课程名称

职场关键能力



题 目

论大学生走向“职业人”的心态转变



学 院

通信与信息***



专 业

通信工程



班 级

21班



姓 名

徐某某



学 号

***62



成 绩





任课教师

唐某某





重庆***双体软件精英***

课程论文评阅记录表



课程代码

430009/430010

课程名称

职场关键能力



成绩





评分项目

分值

得分



1.论文内容

55





2.论文结构

20





3.论文规范

20





4.参考文献

5





总分

100







论大学生走向“职业人”的心态转变

摘 要：

很多学生在短期内不能适应工作环境，不能很快进行角色转换，在很多时候的遇到不顺，表现比较学生气。从学校迈进职场，一切都已经变化。原来的安全感不复存在，需要主动担责和迎接新挑战;原来的行为习惯需要修正，不可以迟到早退，更不可以旷工;更为重要的是，我们深层次的思维模式需要调整和转变。因为我们面对新世界，一个迥异于社会的新世界。职业规划与人生发展咨询专家徐小平曾说过，现在的学生走上工作岗位，缺少的东西太多。很多人不能正确认识自我和社会，没有明确的就业意识，缺乏一定的职业素养，造成了大学生参加工作后的社会化、职业化转变的困难，也在一定程度上影响了大学生的职业发展。

关键词：职业人；转变；自我评价；岗位职责；职业规划

大学生迈向职场需要完成一个从“学生”到“职业人”的角色转换。这需要大学生认识到自己已经进入了一个全新的环境，必须主动适应新的职业规则和工作方式。这也需要大学生发展新的职业能力，例如专业知识、人际交往、沟通技巧、问题解决能力、自我管理等。此外，大学生还需要学会树立正确的职业观念，例如工作态度、努力精神、创新意识、全局意识、团队精神等。最后，大学生还需要积极学习行业相关知识并持续更新，这可以帮助他们保持市场竞争力。在这一过程中，学校和各职业指导机构可以为大学生提供合适的培训、指导和资源，帮助他们更好地完成角色转换。

???? 一、职业人的内涵??????? 职业人是指参与社会分工、自身具备较强的专业知识和技能素养、能通过为社会创造物质财富和精神财富获得合理报酬、在满足自我精神需求和物质需求的同时实现自我价值最大化的一类群体。国内知名的战略与管理专家周某某在新书《我是职业人》中说，一个优秀的职业人，必须通过工作成就来证明自己的价值，是要创造业绩的。也就是说：职业人应该具备良好的职业素质和自我经营能力，包括强大的责任心，团队合作意识，平和的心态，全面的思维，良好的人际关系等等。

二、大学生与职业人的联系和区别??????? 大学是一个学习专业知识，锻炼独立生活能力，储备自我约束能力、语言表达能力及社会交往能力等各种生存能力的阶段，更是为走入社会，成为一个职业人奠定基础的时期。在大学学习期间就是我们磨刀的过程，只有在大学得到了充分的锻炼，才能更顺利地应对社会上的各种挑战。同时，大学生和职业人又存在区别。

首先，两者的责任不同。大学生在学校以学习、探索为主要任务，什么事情都可以尝试，如在学习上，可以向老师寻求帮助；在生活上，有父母支持。可以说，大学生生活轻松，没有太多外界责任。而职业人需面对工作上的巨大压力，如：领导的期望，同事的竞争，繁重的工作任务等。还有来自家庭的生活压力，如：经济压力、父母压力等。??其次，两者的生活环境不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了最艰难的时刻，改变了我们的思维方式，并且获得了更深刻的理解。在职业发展的道路上，大学生需要承担更多的责任和挑战，需要不断地适应环境和变化，具备创新意识和创业精神。只有不断地提升自己，不停地追求进步，才能在职场中立足、发展、壮大。同时，也要牢记自己的初心和理想，保持一颗乐观向上的心态，在经历风雨与波折时仍然坚定走下去。当然，取得成功的过程是漫长且曲折的，但相信每一个正在努力拼搏的年轻人都会最终收获属于自己的成功和荣耀。

参考文献

孔某某，陈慧，《教育学》，2014年，69期.

豆丁网，《从学生到职业人的转变》，2011年.

百度文库，《如何快速从校园人到职场人的转变（2）》，2017年.

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