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党支部书记抓党建、意识形态工作

述职报告

　　2019年，在学校党总支的坚强领导下，本人能按照新时代党的建设总要求，以党的十九大精神为指引，深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，对照支部书记抓党建工作责任清单，切实履行支部书记抓党建工作第一责任人的职责，当好表率，开拓创新，踏实工作，提升党建工作水平，为中心工作提供了坚强的组织和作风纪律保障。

一、履职尽责情况

(一)种好“责任田”，从严落实管党治党主体责任

作为党支部党建工作的“第一责任人”，能认真学习中央、省委、局党委和学校主要领导对新时代加强党的建设的重要论述和要求，主动适应新常某某，展现新作为。

加强支部委员会班子建设，组织对支委成员进行了补选，进一步明确了支委成员工作职责，形成以支部书记为第一责任人、支委成员都是直接责任人的齐抓共管的党建工作格局。

研究制定支部党建工作计划，定期召开支委会，推进落实年度党建重点工作任务，对党建工作的重大问题亲自部署，具体指导，做到将支部党建工作放在心上、抓在手上，落实到行动上。

与支委成员签订《党风廉政建设责任书》，带头填写《党员不信教承诺书》、《廉政承诺书》，讲党课2次，与支部党员谈心谈话6人次，确保支部核心领导政.和治保障作用得到发挥。

(二)把稳“方向盘”，坚定不移推进党的政治建设

坚定不移把党的政治建设摆在首位，旗帜鲜明讲政治，切实树牢 “四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”。

研究制定了支部年度学习计划，充分利用“三会一课”、“主题党日”，组织党员系统学习党的十九精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规，支部全体党员的“四个意识”进一步增强，没有“两面人”。

按照学校的统一部署和要求，组织开展了省委巡视反馈问题整改落实情况回头看自查整改活动，确保上级党委的决策部署和要求在支部得到很好的贯彻落实。

(三)拧紧 “总开关”，加强思想建设强化理论武装

扎实推进“两学一做”学习教育常某某化制度化，知行合一，强化党员党性锻炼，筑牢思想根基。

组织党员观看《厉害了，我的国!》《榜样3》等专题片，到留法纪念馆和红二师等爱国主义教育基地开展实践教育活动并重温入党誓词，通过一系列的典型事迹引导支部党员树立正确的世界观、人生观和价值观，提升了党员的个人修养和道德情操。

(四)把握“主动权”，强化意识形态管控营造良好舆论环境

严格落实意识形态工作责 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 员之间时常扯扯袖子、咬咬耳朵，互提醒有关规定。一年来，做到坚守纪律底线，清清白白做人，干干净净做事，本人及配偶、女儿无违纪违规行为。

二、存在的主要问题及原因

(一)问题和不足

理论学习系统性、深入性不够，用学习成果指导工作不够。主要表现在虽然积极参加理论学习培训、专题辅导报告，但都是为学习而学习，满足于完成“规定动作”，听得多思考少，看得多记住少，对习近平总书记重要论述的科学内涵和精神实质领会不够深入，不能灵活应用其观点和方法指导工作。

组织生活缺乏创新，党员教育缺乏吸引力、感染力，成效一般化。主要表现在党组织生活虽然能按要求定期开展，但活动形式单一，内容不够丰富，多是传达文件、会议精神，谈下个人体会，致使党员参与活动的兴趣不浓，缺乏积极性，党组织生活的质量不高。

工作落实不够细致，导致工作实效与预期存在一定差距。主要表现在对党建与业务工作“两张皮”如何真正融合研究不够，落实工作有时流于表面，接到工作任务后首先想到的是怎样尽快完成，存在着应付过关的想法，这在“比争建”活动中尤其明显。

(二)原因分析

政治站位不够高，没有真正树牢抓党建就是抓发展，抓好党建就是最大的政绩的观念。

思想认识不到位，党性修养有待提高，在内心深处还存在搞形式主义、走过场的想法。

限于日常事务性的工作，对学习抓得不紧，导致能力恐慌，习惯于穿旧鞋走老路，不会突破,不能创新。

三、加强和改进党建工作思路措施

(一)提高政治站位。牢固树立“抓好党建就是最大政绩”的理念，认真落实管党治党主体责任，坚持用新时代党的新理论新要求指导工作和实践，围绕中心抓党建、聚精会神抓好党建。

(二)加强系统学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻领会新时代党建工作总要求，在“学懂弄通做实”上下功夫，加快提升个人和支委班子抓党建工作的能力和水平。

(三)创新工作思路。积极开展新形势下党建工作的调研和工作交流，充分汲取广大党员的智慧，与时俱进、开拓思路，努力探索和创新党组织活动的方式方法，结合部门实际，丰富载体、凝练特色，不断提高党建工作时效性和科学化水平。

(四)抓党建促发展。以党建工作为统领，将党建工作与部门建设发展深度融合，努力做好两手抓两手硬、两不误两促进;抓班子带队伍，着力引导党员在学习工作中干事创业、创先争优做表率，为部门建设发展提供坚强的组织保障政.和治保障。

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