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我的师德追求

我是一个从教二十多年乡村教师，在教学工作中兢兢业业，既没有光辉的历程，也没有显赫的业绩,但在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有对学生的爱，工作中有对同事的学习。

苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。” 近代教育家夏某某说:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。” 教书育人是教师的神圣职责，这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子知识，也要教育孩子学做人，而爱是人生至高的境界。爱是人们身上普 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 文化的积累。但我认为，对于广大的一线教师而言，师德其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。

曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，如黄继光堵枪眼一样壮烈，像刘胡兰就义一样凛然。现在我想说，高尚也可是朴素的，似春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润学生的心， 浸润同事的心。当下，我依旧工作在这些朴实、高尚的人周围，他们的优点长处成了我前进的能源，我虽平凡，但我奋斗，习近平主席提醒大家，幸福是奋斗出来的。

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