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201 年 月 日 星期 ： 授课人：?????年级： 学科：?????????????????评课人：

指标

评价要素

评价标准

权重

得分



学

生

学

习

情

况

（60分）

预习某某

(10分）

1.预习有深度，能提出有一定价值的问题

5

?







2.及时、自主地完成预习任务，准确率高

5







学习过程

（30分）

3.参与状态：精神饱满，兴趣浓厚，学习投入状态良好

5

?







4.思维状态：善于思考质疑，能提出个人观点，见解独到、有价值，并引发同学思考

5









5.自主状态：能独立思考，探究问题有主见，能总结提炼学习所得

5





















6.合作状态:组织有序，讨论热烈，同伴协作、帮扶到位，按时完成小组分配的学习任务

5







内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 14.设计实用，体现教学要求；问题有梯度，适合不同层次学生需求，评价及时、客观

5







课堂活动

（25分）

15.注重情境创设，兴趣激发，学习目标呈现清晰

5

?



















16.及时整理提炼学生生成的问题；适时、适度指导学生的学习活动，矫正纠错、提炼总结，体现智慧型指导

5









17.指导学生当堂落实问题训练单，且学习效果良好

5









18.课堂环节紧凑，时间调控合理，按时完成学习任务

5





















19.评价适时恰当，激励性、指导性强

5







个人素质（5分）

20.教学基本功扎实，知识储备足；能亲近学生，关爱、尊重学生，满足不同层次学生的学习需求；有一定的教学智慧。

5

?



评价

?



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