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未成年人思想道德建设工作测评实地考察内容

1.实地考察依据《统计法》规范操作，按照地点类型统一、考察主体统一、考察方式统一的原则采集数据。

2.实地考察以明察、暗访两种方式进行，随机抽取考察点。

3.测评队员分若干组别，负责对不同考察点进行现场调查，客观记录并按照规范流程上报。

4.测评软件系统对考察记录进行汇总，自动生成实地考察成绩。

测评项目

测评标准

实地考察要求

牵头单位

责任单位



3.学校教育

1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

中小学校：

①中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传；

②学生熟知社会主义核心价值观的内容。

县教科局

县教科局





9）广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显。

中小学校：

①有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料；

②有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体（每个方面至少有1处）。

县教科局

县教科局





10）中小学校、幼儿园加强校园安全管理有实效。

中小学校、幼儿园：

①校园环境整洁、秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患，无乱扔纸屑、垃圾，乱堆杂物等现象；

②有讲文明、讲卫生等方面的宣传提示、图片。

县教科局

县教科局



4.家庭教育

和社会教育

1）中小学校建立家长委员会，社区建立家长学校或家庭教育指导服务站点。

社区：

①设有专属或共享的家长学校或家庭教育指导服务站点等家庭教育场所；

②家庭教育场所有管理制度，有工作记录；

③有开展家庭教育活动的文字、图片资料。

县社区办

县社区办





2）社区有未成年人开展文体活动的场所、设施和活动安排。

社区：

①文化活动中心（站、室）等设有未成年人专属或共享的活动场所；

②未成年人专属或共享的活动场所有管理制度，有工作记录；

③有未成年人开展活动的文字、图片资料。

注：以社区服务设施现有情况、社区原始记录为考核依据，以社区居民群众满意度为主要评价标准，不以悬挂牌子、建立该项工作的专门台账等为考核要求。

县社区办

县社区办





3）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果。

公益性文化设施，如博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书馆、文化馆(站)、科技馆等：

①未成年人进入公益性文化设施没有被收取任何费用；

②公益性文化设施在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况。若有收费项目，列出收费项目内容和收费标准。

县委宣传部

县文旅局

县教科局





测评项目

测评标准

实地考察要求

牵头单位

责任单位



4.家庭教育

和社会教育

4）有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。

未成年人心理健康辅导站（点）：

①有专门的工作场地；

②有心理健康辅导人员名单；

③有心理咨询电话或网络咨询热线；

④有开展心理健康辅导等方面的工作记录。

县教科局

县教科局





5）校外教育活动导向正确、规范有序。

校外培训机构：

①有开展培训和活动的办学资质；

②培训和活动的管理规定中有价值导向方面的要求；

③场所环境符合安全条件；

④主流媒体无有关培训和活动内容导向方面的负面报道。

县教科局

县教科局



5.营造良好社

会文化环境

4）定期开展预防未成年人网络沉迷宣传教育，加强互联网上网服务营业场 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 地（营地）、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所建设、管理、使用工作。

是否到本地的青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动。





4）定期开展预防未成年人网络沉迷宣传教育，加强互联网上网服务营业场所管理，杜绝接纳未成年人的违规经营行为，取缔“黑网吧”。

对本县网吧管理的评价。





5）整治学校、幼儿园周边环境常态化、效果实。

①对学校周边社会文化环境的评价；

②学校周边是否存在涉校治安问题。





7）本县主要新闻媒体、都市类媒体、网络媒体和社会媒介做好关爱保护未成年人健康成长的宣传。

对本县开展未成年人教育保护宣传工作的评价。





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