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做“四有好老师”，用责任撑起教育蓝天

所谓“四有”教师就是:有理想信念,有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。这“四有”的要求都是具体的，是体现在教师日常的具体工作中的。“师者，所以传道授业解惑也。”自古以来，教师的职业价值就不单单体现在传授知识，而更多地体现在对学生价值观的引领，对学生长远发展的关切。

一、有理想信念

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这个问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

二、道德情操

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔某某:“其身正，不令而行;身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以沣富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效,学生才会”亲其师，信其道”，进而“乐某某”。

三、有扎实学识 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 取学生的一片真诚;用自己的爱心去温暖学生,去感化学生，去让学生们感到，身在学校,却就像在家里一样,充满着爱，充满着和谐，充满着温馨,充满着浓浓的人情味。

在做“四有老师的基础上”，还要增强责任心。爱默生说:“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。”责任是一种与生俱来的使命,责任感是卓越的原动力。对于教师来说，有了责任,然后才有可能付出爱;有责任才会有自爱;才会学习，丰富理论、更新理念增长知识、强化技能，才会珍爱身体、珍爱名誉、珍爱当下;有责任才会有仁爱。教育事业是良心事业，作为教师要有好的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能以饱满的热情，吃苦耐劳的精神去做好本职工作。当你选择了教师这个职业时，就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外,课外还会付出了许多无形的劳动,这些都是不可能用金钱衡量的，与其总抱怨这些,还不如换种心态来看待这个问题，学生的成长、家长的信任、自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的慰藉。

史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台,教书育人;下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现师德需要培养，需要教育，更需要的是一每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!

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