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河南省中小学文明校园（标兵）测评体系**_* **_*2019年8月









说 明

一、河南省文明校园作为河南省文明单位的子项，是学校立德树人工作突出，精神文明创建成效显著，群众满意度高、社会评价好，能够起到示范带动作用，省委、省政府命名表彰的综合性荣誉称号。 二、本测评体系适用对象是河南省国民教育序列内实行全日制教学管理的各级各类中学(含九年一贯制、中职学校）、小学，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供依据。 三、本测评体系共设置材料审核、实地考察两个部分，重点围绕思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设、活动阵地建设6个方面，共有38个测评指标，72条测评内容，74条测评要求，3项特色指标，8条负面清单。 四、河南省文明校园（标兵）测评总分100分，其中材料审核40分，实地考察40分，特色指标、问卷调查各10分。材料审核，各学校提供的材料按学年（原则上从9月1日至下一年8月31日）汇总整理，整体上要简洁整齐、分类清晰，能反映工作开展情况即可；工作方案或安排要做到任务具体、措施明确；图片主题要突出、能反映活动在每个学年的开展情况,可以是现场照片、样报图片或电脑、电视截屏，并标注图片反映的活动内容、时间，原则上每项活动提供3张。实地考察包括查看实地情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等。特色指标需为当学年所获荣誉、表彰、宣传报道。问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。



表一：材料审核（40分）



测评项目

测评指标

测评内容

测评要求

得分标准





Ⅰ-1思想道德建设（16分）

Ⅱ-1学习教育（2分）

Ⅲ-1深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神宣传教育，特别是关于未成年人思想道德建设的重要指示精神；Ⅲ-2全面落实立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，把思想政治工作纳入学校事业发展规划，“育人为本，德育为先”在学校人才培养方案中有具体体现，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。

1）提供学校加强思想政治宣传教育的相关文件、相关活动图片。

符合要求得2分。







Ⅱ-2体系建设（1.5分）

Ⅲ-3建立由学校主要负责人担任组长的德育工作领导小组，每学期至少召开1次专题会议研究德育工作，学校党政主要负责同志每学期至少参加学生日常思想道德教育2次以上；Ⅲ-4将思想道德教育、法治教育、国防教育、安全教育、影视教育等纳入学年工作计划，融入学生学习生活各个方面，建立长效机制；Ⅲ-5定期开展文明班级、文明教师、文明学生、文明宿舍等创建活动。

2）提供学校每学期召开德育专题会议纪要或会议记录，校主要领导参加学生日常思想道德教育活动的图片；3）提供开展德育课、法制课、国防教育课的课程计划和开展相关活动的图片；4）提供开展各类文明集体创建活动的相关文件和图片。

符合要求每项得0.5分。







Ⅱ-3培育和践行社会主义核心价值观（1分）

Ⅲ-6把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，进教材、进课堂、进头脑，在师生中广泛开展教育实践活动，工作有方案、有成效。

5）提供学校推动社会主义核心价值观教育实施方案、活动图片；

符合要求得1分。







Ⅱ-4“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动（3分）

Ⅲ-7深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。（主要包括“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等6项活动）

6）提供反映开展“扣好人生第一粒扣子”活动情况的整体说明报告和图片（6项活动需分别提供）。

符合要求得3分。







Ⅱ-5日常德育活动（2分）

Ⅲ-8落实《中小学生守则》、《河南省中小学生日常行为规范》，加强学生行为规范养成教育；Ⅲ-9注重研学旅行的课程设计, 做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”；Ⅲ-10每周一举行升国旗仪式，有计划、有安排、有教育内容地对学生进行系列教育；Ⅲ-11每年举行少先队员入队仪式、共青团员入团仪式，少先队（共青团）活动落实好、效果好。

7）提供开展学生行为规范养成教育活动图片；8）提供开展研学旅行活动图片；9）提供学校每学年初制定的升旗仪式活动计划，以及每周升旗仪式活动汇总表（说明活动时间和内容即可）；10）提供学校少先队（共青团）活动图片。

符合要求每项得0.5分。







Ⅱ-6先进典型学习宣传活动（1分）

Ⅲ-12开展道德模范、时代楷模、身边好人、“新时代好少年”、最美教师、最美学生、最美孝心少年等先进人物学习宣传活动，引导学生见贤思齐，积极挖掘学校的先进典型。

11）提供反映开展先进典型学习宣传活动的说明报告和实景图片。

符合要求得1分。









Ⅱ-7开展优秀童谣传唱活动（1分）

Ⅲ-13积极组织参加优秀童谣、红色歌曲征集传唱活动。

12）提供反映开展优秀童谣、红色歌曲征集传唱等活动图片。

符合要求得1分。







Ⅱ-8中华优秀传统文化教育（2分）

Ⅲ-14推动中华优秀传统文化纳入教育教学，举办中华优秀传统文化讲座，开展戏曲、书法、传统体育等进校园和经典诵读、书香校园等活动；Ⅲ-15在春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等传统佳节开展“我们的节日”活动。

13）提供学校开展中华优秀传统文化教育活动的整体说明报告和图片；14）提供学校开展“我们的节日”活动图片，全年活动不少于3次。

符合要求每项得1分。







Ⅱ-9学雷锋志愿服务活动（1.5分）

Ⅲ-16积极宣传志愿服务精神，学雷锋志愿服务活动制度化、常态化；Ⅲ-17建立学雷锋志愿服务队伍，教职员工积极参加支教助学、教育扶贫、社区服务、社会捐助等志愿服务活动；未成年人参加志愿服务须在家长或教师陪同下参加力所能及的活动。

15）提供学校学雷锋志愿服务工作相关文件；16）提供注册志愿者统计表，其中学校教职工注册志愿者人数占教职工总数的比例"g60%，在职党员注册志愿者人数占在职党员总数的比例"g90%；17）提供教职员工开展志愿服务活动图片（分布在各月）。

符合要求每项得0.5分。







Ⅱ-10加强学生心理健康教育（1分）

Ⅲ-18落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程；科学开展心理健康辅导，有专兼职心理咨询教师，运用网络、电话、授课等形式开展教育活动。

18）提供学校年度心理健康课程教学计划和课程表；提供学校专兼职心理咨询教师情况简介；19）提供学校开展心理健康辅导的活动图片。

符合要求每项得0.5分。





Ⅰ-2领导班子建设（6分）

Ⅱ-11思想政治建设（2分）

Ⅲ-19用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育师生，把政治建设放在学校领导班子建设的首位，严守政治纪律和政治规矩，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，中心组学习制度健全，形式多样；Ⅲ-20党的基层组织机构健全，落实党建工作责任制和“三会一课”制度；Ⅲ-21切实履行意识形态工作主体责任，重视加强意识形态建设，各项制度完善、执行到位。

20）提供学校党组织中心组或党政班子集体学习的学习计划、集体学习记录等；21）提供学校履行意识形态工作责任制相关文件。

符合要求每项得1分。





Ⅱ-12工作机制建设（2分）

Ⅲ-22坚持和完善党委领导下的校长负责制，党委领导核心作用得到有力发挥，切实履行管党治党、办学治校的主体责任；Ⅲ-23实行校务公开制度，严格落实民主集中制和“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则，提高依法决策、民主决策、科学决策水平；Ⅲ-24坚持校级领导联系师生制度，深入各处室、年级组师生之中，干群关系融洽，实施家长接待日及师生谈心日制度；Ⅲ-25建立干部考核评价、选拔任用、激励监督机制，坚持从严管理干部，加强教育培训，建设高素质干部队伍。

22）提供学校校长负责制、校务公开、校级领导联系师生、干部管理等相关制度文件。

每类制度0.5分。





Ⅱ-13党风廉政建设（1分）

Ⅲ-26深入贯彻落实中央“八项规定”精神,推进党风廉政建设和反腐败教育经常化、制度化。

23）提供学校党风廉政建设工作会议或活动图片。

符合要求得1分。





Ⅱ-14创建工作机制建设（1分）

Ⅲ-27学校领导班子重视文明校园创建工作，设立专门的机构、工作人员和专项经费保障；Ⅲ-28领导班子率先垂范、督促指导，每年至少2次研究文明校园创建工作，每年至少召开1次全校参与的文明校园创建专题会议。

24）提供学校文明校园创建的相关文件和经费证明材料；25）提供学校召开的文明校园创建会议相关文件、领导讲话。

符合要求每项得0.5分。



Ⅰ-3教师队伍建设（5分）

Ⅱ-15师德养成（1分）

Ⅲ-29用“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求培养高素质的师资队伍,加强师德养成，师德教育有计划、有方案、有保障。

26）提供学校加强师德养成教育长效机制的相关文件。

符合要求得1分。





Ⅱ-16师德监督（1分）

Ⅲ-30建立健全师德年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应机制；Ⅲ-31构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，有制度、有措施，学生评教机制完善；Ⅲ-32师德投诉举报途径畅通，能及时掌握师德信息动态，有诉必查、有查必果、有果必复。

27）提供学校加强师德监督长效机制的相关文件。

符合要求得1分。





Ⅱ-17师德考核（1分）

Ⅲ-33建立健全师德考核制度，制订师德考核具体实施办法，将师德考核作为教师考核的重要内容，纳入教师考核评价体系，考核结果存入教师档案；Ⅲ-34建立健全师德奖惩机制，把师德表现作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件，实行一票否决。

28）提供学校加强师德考核与师德奖惩长效机制的相关文件。

符合要求得1分。





Ⅱ-18师德典型选树（2分）

Ⅲ-35定期开展师德典型选树和表彰活动，形成争创师德典型的良好氛围，形成具有学校特色的师德教育品牌活动。

29）提供学校定期开展师德典型选树和表彰活动的文件及活动图片。

符合要求得2分。



Ⅰ-4校园文化建设（4分）

Ⅱ-19校园文化品牌（2分）

Ⅲ-36加强校园文化建设，制定校园文化的总体规划，形成自己校园文化品牌；Ⅲ-37有特色鲜明的校风、教风、学风、校训、学校精神、校史、校歌、校徽等校园文化符号，并能以此激励学生爱学校、爱学习，共建文明校园。

30）提供校园文化总体规划材料；31）提供学校校风、教风、学风、校训、学校精神、校史、校歌、校徽等校园文化符号相关资料。

符合要求每项得1分。





Ⅱ-20校园文体活动（2分）

Ⅲ-38组织开展富有特色的劳动技能、文娱体育、科技体验等校园文化主题活动；Ⅲ-39广泛开展阳光体育运动，定期组织开展各类体育竞赛活动。

32）提供开展劳动技能、文娱体育、科技体验等活动通知或方案及活动图片；33）提供学校开展阳光体育运动、定期组织体育竞赛活动图片。

符合要求每项得1分。



Ⅰ-5校园环境建设（5分）

Ⅱ-21平安建设（2分）

Ⅲ-40建立完善学校平安创建工作机制，安全、稳定、保卫、保密等工作制度健全，学校安全人防、物防、技防联动到位；Ⅲ-41建立完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突发事件快速反应机制；Ⅲ-42推进安全教育进课堂，加强学生的校园安全、道路交通安全、反邪教、防溺水、食品安全等专题教育，定期开展防恐怖袭击、防灾等应急疏散演练活动。

34）提供学校加强平安建设方面规章制度和突发事件工作预案及处置规程；35）提供学校开展安全教育进课堂的活动方案、实景图片。

符合要求每项得1分。





Ⅱ-22环保教育（1分）

Ⅲ-43开展环保教育和低碳节能教育，深入开展“节粮、节水、节电”活动，开展文明餐桌行动，有序开展垃圾分类活动，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培养学生健康消费理念和节约意识。

36）提供开展环保教育和低碳节能教育活动图片。

符合要求得1分。





Ⅱ-23环境和谐（2分）

Ⅲ-44发挥学校在“三结合”教育体系中的作用，建立并落实家校联系制度，建立与驻地社区合作育人的工作机制，每年组织开展合作共建活动；Ⅲ-45学校建立家长委员会，办好家长学校，加强家校联系；Ⅲ-46积极参与当地文明城市创建活动；Ⅲ-47积极助力脱贫攻坚，与乡村学校少年宫等开展结对帮扶活动。

37）提供在“三结合”教育体系中注重发挥学校作用的说明报告和活动图片；38）提供学校加强家长委员会、家长学校建设的说明报告；39）提供参与当地文明城市创建活动的说明报告和所开展活动的实景图片；40）提供助力脱贫攻坚活动图片。

符合要求每项得0.5分。



Ⅰ-6活动阵地建设（4分）

Ⅱ-24阵地管理（3分）

Ⅲ-48抓好校报、校刊、校内广播电视、校园网和“两微一端”新媒体等宣传阵地，管理制度健全，管理措施到位；Ⅲ-49加强报告会、研讨会、讲座、论坛等日常管理，对参加活动的人员和内容等严格把关，制定规范的审批监管程序；Ⅲ-50加强对学生社团（兴趣小组）建设管理，落实管理部门与指导教师，营造特色鲜明的活动环境。

41）提供学校加强各类思想文化宣传阵地建设管理的相关制度；42）提供学校加强报告会、研讨会、讲座、论坛等管理的相关制度；43）提供学校社团建设管理制度和说明报告。

符合要求每项得1分。





Ⅱ-25网络文化建设和网络素养教育（1分）

Ⅲ-51建好管好用好网络平台，注重网络文明教育、网络安全教育，教育引导学生文明上网、绿色上网，不进入营业性网吧，不沉迷网络游戏，形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。

44）提供开展网络文明教育、网络安全教育的说明报告、实景图片。

符合要求得1分。



表二：实地考察（40分）



测评项目

测评指标

测评内容

测评要求

得分标准



Ⅰ-1思想道德建设（11.5分）

Ⅱ-26社会主义核心价值观宣传（1分）

Ⅲ-52开展社会主义核心价值观宣传。

45）在校园、教室显著位置有社会主义核心价值观12个主题词宣传，不陈旧破损。

符合要求得1分。





Ⅱ-27公益广告宣传（4.5分）

Ⅲ-53用电子显示屏、文化墙、固定广告牌等广泛宣传展示习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、未成年人思想道德建设、“讲文明树新风”公益广告、《中小学生守则》、《河南省中小学生日常行为规范》等。

46）类别全面、形式多样；47）在校园内广泛合理分布，在校园外显著位置不少于4处；48）经常更新，不陈旧破损。

符合要求每项得1.5分。





Ⅱ-28先进典型宣传（3分）

Ⅲ-54建立道德模范、新时代好少年、最美教师等精神文明建设先进典型宣传阵地，图文并茂宣传先进典型事迹。

49）设有道德模范、新时代好少年、最美教师等先进事迹专题展示；50）不陈旧破损，定期更新。

符合要求每项得1.5分。





Ⅱ-29心理咨询室或心理辅导室（3分）

Ⅲ-55学校落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》要求，建有心理咨询室（心理辅导室），配备有专业设备，规章制度完善，经常性地开展心理健康辅导活动。

51）学校心理咨询室有专门的工作场地和相应设备；52）在心理咨询室显要位置悬挂相关规章制度、心理健康辅导人员基本信息；53）察看开展心理健康辅导活动的记录。

符合要求每项得1分。



Ⅰ-2领导班子建设（4.5分）

Ⅱ-30文明创建宣传（4.5分）

Ⅲ-56利用多种形式宣传展示文明校园创建工作；Ⅲ-57利用多种形式宣传展示文明班级、文明教师、文明学生、文明宿舍等创建工作；Ⅲ-58有展示学校文明校园创建工作的宣传片。

54）宣传文明校园创建的主要内容，展示学校开展的文明校园创建活动图片和有关情况；55）展示学校开展的文明班级、文明教师、文明学生、文明宿舍等创建活动图片和有关情况；56）观看学校形象宣传片。

符合要求每项得1.5分。



Ⅰ-3教师队伍建设（6分）

Ⅱ-31师生风貌（6分）

Ⅲ-59开展师德师风先进典型、《中小学教师职业道德规范》宣传；Ⅲ-60教师学风教风整体良好，教育教学活动中的言行举止符合教师职业道德规范；Ⅲ-61学生熟识社会主义核心价值观的内容，上下课有序，言行举止文明。

57）在学校显著位置设置师德师风先进典型宣传栏，在教师办公区悬挂《中小学教师职业道德规范》；58）上下课有序，学生言行举止文明；59）随机察看3个教室课堂情况，教师举止端庄、用语文明，积极向上，精神状态良好；60）随机询问3名学生社会主义核心价值观的内容，学生能够对答，举止文明礼貌。

符合要求每项得1.5分。



Ⅰ-4校园文化建设（5分）

Ⅱ-32文化品牌（2分）

Ⅲ-62在显著位置展示校风、教风、学风、校训、学校精神、校徽等校园文化符号。

61）校园文化符号在显著位置展示，不陈旧破损。

符合要求得2分。





Ⅱ-33文体设施（3分）

Ⅲ-63有必要的文化和体育设施，如校史馆（荣誉室）、艺术馆（艺术活动室）、科技馆（科技活动室）、体育场（馆）等；校园文体活动场所管理措施完善。

62）察看文体设施场所，设备器材良好，没有废弃闲置；63）在文体活动场所显要位置悬挂相关管理制度；64）活动场所的学生文明有序。

符合要求每项得1分。



Ⅰ-5校园环境建设（10分）

Ⅱ-34美丽校园（2分）

Ⅲ-64校园自然景观、人文景观错落有致，有文化底蕴，达到使用、审美、教育功能的和谐统一。

65）察看至少2处校园文化景观，体现环境育人功能。

符合要求得2分。





Ⅱ-35环境卫生（2分）

Ⅲ-65学校环境干净整洁、无卫生死角，无乱写乱画、乱摆乱放、乱搭乱建，实行垃圾分类，管理精细，秩序井然。

66）察看学校门前、校园内、教室、宿舍、厕所、办公区域、车辆停放等部位，干净整洁。

符合要求得2分。





Ⅱ-36校园安全（4分）

Ⅲ-66建设有学校警务室、医务室，与公安、卫生部门密切合作；Ⅲ-67学校安全标识完备，安全通道畅通；Ⅲ-68学校食堂整洁卫生，管理制度健全，价格合理，开展文明餐桌宣传；Ⅲ-69学校上学、放学规范有序，引导家长到指定地点接送，做到文明停车，并与执法部门密切配合；Ⅲ-70切实执行《校车安全管理条例》的有关规定，保证校车通行安全。

67）察看学校警务室、医务室，规章制度、设备健全，有人员值守；68）察看5处以上学校安全标识，安全通道标识清晰且畅通；69）察看学校食堂餐厅及后厨，环境整洁卫生，相 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 园（标兵）创建特色指标（10分）



















序号

项目内容

测评办法



1

获得全国道德模范及提名奖、时代楷模、感动中国人物、中国好人、全国“新时代好少年”，全国教书育人楷模、全国最美教师、全国优秀教师，中央和国家机关授予的其他荣誉；河南省道德模范及提名奖、河南好人、河南省“新时代好少年”，河南文明教师、河南文明学生，省委、省政府授予的荣誉。

查看命名文件及证书扫描件。全国荣誉加2分，省级荣誉加1分，同一人获多个奖项的，按最高奖项得分计入。本项最高分不超过4分。



2

积极参与社会公益、志愿服务等活动，产生较大社会影响，获全国或省级以上表彰。

查看命名文件及证书扫描件。全国荣誉加2分，省级荣誉加1分，同一人获多个奖项的，按最高奖项得分计入。本项最高分不超过4分。



3

学校办学、文化建设、文明创建特色明显，成效显著，立德树人根本任务落实好，充分发挥科技和人才优势为经济社会发展做出突出贡献，中央或省级主要媒体做过宣传报道。

查看报纸电子版、电视广播视频、音频资料等。全国经验加2分，省级经验加1分。本项最高分不超过2分。





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