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XX省中小学校文明（标兵）校园测评细则

（2021年版）

2021年8月

说 明

一、根据**_*制定的文明校园评选管理办法，参照中央文明办文明校园测评细则，制定本细则。

二、本细则适用对象是全省中小学校，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。

三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、30项二级测评指标、84项测评标准。

四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。其中，材料审核包括查看文字材料、媒体报道、影像资料、网络信息等，实地考察包括实地查看情况、随堂听课、座谈了解、听取汇报、现场模拟等，问卷调查包括面向师生员工的问卷调查、随机个别访谈等。

五、分值结构：总分为105分，其中基本指标100分，特色指标5分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。

六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。按各项所得分值相加后即为测评得分。

七、文明标兵校园除符合此测评标准外，还要考虑社会影响、工作实绩居全省前列；文明校园创建经验对全省乃至全国有借鉴意义。

八、本测评细则由**_*负责解释。

一、基本指标

一级指标

二级指标

修订后测评标准

测评方式

分值



1.思想道德建设

(35分)

1.1统筹规划与组织实施

1）贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》有部署、有安排，有工作方案（规范文件）。学校领导班子重视文明校园创建工作，有专门的机构、人员负责和充足的经费保障。结合学校实际制定创建文明校园实施方案，每年至少2次研究文明校园创建工作，每年至少召开1次文明校园创建专题会议。 德育处

材料审核

问卷调查

4







2）把师生思想政治教育工作纳入学校事业发展规划，学校党组织每学年至少召开一次专题会议进行研究，每学年至少开展一次师生思想政治状况调研，“育人为本，德育为先”在学校人才培养方案中有具体体现，全员、全过程、全方位育人有明确思路，有制度，有落实。











3）建立由学校主要负责人担任组长的师生思想政治教育工作领导小组，将思想政治教育与教学、社会服务工作同时部署，同时检查，同时评估。学校党政相关部门组织、协调、实施师生思想政治教育工作职责明确，并完成年度目标任务。学校党政主要负责同志每学期参加学生日常思想政治教育2次以上，学校分管负责同志每学期到堂听思想政治理论课2次以上。学校党组织书记、校长每学期至少为学生讲授1堂思想政治课。校内外专家学者、学校领导定期开展国情教育和形势政策教育。 教导处











4）将共青团和少先队工作纳入中小学党建工作和教育教学整体工作计划。学校党政领导班子每学期至少专题研究1次共青团（少先队）工作。中小学成立学校团委（少工委），由校长（书记）担任学校少工委主任，明确1名校级领导分管共青团工作。 德育处











符合上述4项标准为A；符合其中3项标准为B；符合其中2项为C；其余情形为D。

符合等级：

得分：





1.2理想信念教育

5）坚持把理想信念教育放在首位，加强爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，引导学生树立共产主义远*_**主义共同理想，树立正确的历史观、民族观、文化观；发挥思想政治理论课主渠道主阵地作用，加强对课堂教学和各类思想阵地管理，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，坚持全员全过程全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，工作有部署、有制度、有督导、有成效。 教导处

材料审核

问卷调查

3







6）深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导师生不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。工作有统筹安排，有条件保障。 党建办











符合上述2项标准为A；其余情形为D。

符合等级：

得分：



一级指标

二级指标

修订后测评标准

测评方式

分值



1.思想道德建设

(35分)

1.3培育和践行社会主义核心价值观

7）将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、地方课程、校本课程、团队活动和课外活动，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。师生熟识牢记社会主义核心价值观“24字”。

材料审核问卷调查

德育处

6







8）加强国家意识、法治意识、诚信意识、社会责任意识教育，加强民族团结进步教育、国家安全教育、国防教育、科学精神教育；引导青少年尊法、学法、守法、用法，不断增强法治观念；引导青少年树立远大志向，热爱党、热爱祖国、热爱人民。

材料审核









9）利用重要节庆日、纪念日和重大活动，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神宣传教育。











10）经常性开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，广泛开展民族英雄、道德模范、时代楷模、身边好人、最美人物等学习教育，引导青少年感受道德风范、提升道德修为。











11）每学期有开学第一课、班会、团（队）活动、国旗下的讲话的安排、总结。











12）校园显著位置有社会主义核心价值观宣传（不陈旧破损）；运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传。

材料审核实地考察









符合上述6项标准为A；符合其中5项标准为B；符合其中4项为C；其余情形为D。

符合等级：

得分：





1.4思想政治课教学

13）有思想政治课、道德与法治课课程安排表，将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》纳入课程教学；共青团、少先队活动列入学校年度工作安排，活动时间有保障。 教导处

材料审核

3







14）加强思想政治课教学研究，不断增强思想政治课的思想性、理论性和亲和力、针对性，坚持“八个相统一”，思政课改革创新有措施，有实效。 教导处

材料审核问卷调查









15）组织观看“我是接班人”XX省网络大课堂，有落实，有成效。 德育处











符合上述3项标准为A；符合其中2项标准为B；其余情形为D。

符合等级：

得分：



一级指标

二级指标

修订后测评标准

测评方式

分值



1.思想道德建设

(35分)

1.5道德实践养成

16）深入开展党史学习教育，组织“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，开展“新时代好少年”学习宣传活动；利用清明、“七一”、国庆等重要时间节点开展“传承红色基因”“童心向党”系列教育活动；组织学雷锋志愿服务活动、“劳动美”社会实践活动、“阳光成长”心理健康教育活动等。 党建办、德育处

材料审核问卷调查实地考察

8







17）发挥共青团、少先队组织育人作用，结合学校办学特色，发展团队服务组织，建立团队服务基地，开展“五四”“十·一三”主题团、队日活动。 德育处











18）学雷锋志愿服务活动制度化、常态化，积极参加新时代文明实践等志愿服务活动，教职员工志愿服务参与率达到50%以上，学校党员志愿服务参与率达到95%以上。学校有适合学生参与的品牌化志愿服务项目。 德育处











19）全面贯彻落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。落实《国旗法》和《关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见》，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，开学典礼、毕业典礼有礼仪规程，礼貌、礼仪、礼节教育有措施、有效果。 德育处











20）加强生态文明教育，深入开展“节粮、节水、节能”活动和垃圾分类、绿色出行教育，自觉抵制食用野生动物陋习。将学生参与绿色实践活动、养成绿色生活方式和行为习惯情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价。











21）把劳动教育纳入人才培养全过程，劳动教育课每周不少于1课时，每学年设立以集体劳动为主的劳动周；引导学生在家主动分担家务。











22）积极推进文明办公室、文明班级、文明寝室、文明餐桌、文明个人和绿色学校创建活动。 德育处











23）做好困难学生帮扶工作。 工 会











符合上述8项标准为A；符合其中7项标准为B；符合其中6项为C；其余情形为D。

符合等级：

得分：





1.6中华优秀传统文化教育和革命文化、社会主义先进文化教育

24）贯彻落实中办 国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，推动中华优秀传统文化纳入教育教学，充分挖掘和运用本地优秀传统文化教育资源，丰富教学内容。开展戏曲、书法、高雅艺术、传统体育、传统手工艺等进校园活动，推荐阅读中华优秀传统文化经典，有措施、有落实、有成效。 教导处

材料审核问卷调查

2







25）加强革命文化和社会主义先进文化教育，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，利用春游或秋游组织学生就近到爱国主义教育基地参观学习、礼敬先烈；邀请道德模范、劳动模范、科技工作者、非物质文化传承人、爱国主义教育基地讲解员等到学校宣讲。 党建办、教导处、德育处、工 会











符合上述2项标准为A；其余情形为D。

符合等级：

得分：



一级指标

二级指标

修订后测评标准

测评方式

分值



1.思想道德建设

(35分)

1.7网络文明教育

26）培养文明自律网络行为，积极动员师生参与争做中国好网民活动，引导师生尊德守法、文明互动、理性表达，远离不良网站，防止网络沉迷。 德育处

材料审核问卷调查

2







27）开展网络文明、网络安全教育，加强学校网络社交平台、公众账号等管理。











28）积极动员引导学校领导和广大教师，特别是教学名师、优秀辅导员、班主任重视网络文明、参与网络育人，积极培育支持校园网络教育名师。 教导处











符合上述3项标准为A；符合其中2项标准为B；符合其中1项为C；其余情形为D。

符合等级：

得分：





1.8公共卫生教育

29)引导师生提高传染病自我防范意识，讲究个人卫生和公共卫生；加强健康知识普及，面向师生普及预防疾病、近视防控、早期发现、紧急救援、及时就医、合理用药等维护健康的知识与技能，有活动照片和说明材料。德育处、工会

材料审核问卷调查

2







30）积极参加属地组织的爱国卫生运动，开展“小手拉大手”等活动，教育引导青少年带动家长主动践行健康生活方式。











符合上述2项标准为A；其余情形为D。 德育处

符合等级：

得分：





1.9心理健康教育

31）建有标准化校级心理健康教育和心理咨询机构，有心理健康教育专(兼)职教师，中学不少于2名，小学不少于1名。有值班、预约、辅导记录，建立档案建设及移交制度。

材料审核问卷调查实地考察

谢某某

李某某

3







32）统筹利用综合实践课、地方课程或学校课程课时开设心理健康教育课。利用晨会、班队会、讲座、网络、宣传栏、黑板报等多种形式开展心理健康教育普及工作，做到心理健康教育“进学校年度工作计划、进各类班团队主题活动、进班主任日常管理工作”。











33）全面建立“班级、年级、学校”三级预警体系，开展新生群体心理适应帮扶和春季、毕业季、考试季等特殊节点的危机排查，建立学生心理危机预防和干预制度。重视教职员工心理健康教育与关爱疏导。











符合上述3项标准为A；符合其中2项标准为B；符合其中1项为C；其余情形为D。

符合等级：

得分：





1.10家校共育

34）建立健全家庭教育工作机制，有家校共育工作班子，有家校共育工作计划和总结，有家庭教育指导服务和实践活动等制度,有学校、年级、班级家长委员会名单。每学期至少组织1次家庭教育指导、实践活动，有活动照片和说明材料。

材料审核问卷调查实地考察

工会

德育处

2







35）办好家长学校，家庭教育指导服务有场地、有活动、有队伍、有教案、有档案，全年家庭教育指导服务和实践活动家长参与率达到50%以上；倡导家长使用“XX省网上家长学校”。











符合上述2项标准为A；其余情形为D。

符合等级：

得分：



一级指标

二级指标

修订后测评标准

测评方式

负责部门



2.领导班子建设

（15分）

2.1全面贯彻党的教育方针

36）全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，推进依法办学。切实履职尽责，年终考核结果（近两年）优秀率一般不低于85%或者量化分值不低于85分。

材料审核

党建办

办公室







37）把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为学校长期政治任务，制定具体学习计划及实施方案。











符合上述2项标准为A；其余情形为D。

符合等级：

得分：





2.2增强党组织组织力

38）扎实开展党史学习教育，组织党员教职工广泛深入开展“我为群众办实事”实践活动。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，常态化开展“不忘初心、牢记使命”主题党日活动，推动“两学一做”融入日常、抓在经常。

材料审核

党建办







39）认真贯彻中办《党委（党组）意识形态责任制实施办法》，各项制度完善、执行到位，重视加强意识形态建设，切实履行意识形态工作主体责任。











40）基层党组织设置合理，实现党的组织和党的工作全覆盖，党支部全部达到“五化”建设合格标准。群团组织设置完备。











41）落实党建工作责任制、中心组学习和“三会一课”制度，组织党员认真参加党内集中学习教育和专题学习教育。基层党组织工作内容和活动方式有创新，积极建设学习型服务型创新型党组织，党建工作有活力。











42）贯彻民主集中制，严格执行“三重一大”决策制度，决策机制和议事规则完善，提高科学决策、民主决策、依法决策水平。











43）加强教师党员队伍建设，能够充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，群众对党员发挥作用的满意率在90%以上，学校党组织书记在上级党组织开展的基层党建述职评议考核中综合评价等次为好。











符合上述6项标准为A；符合其中5项标准为B；符合其中4项为C；其余情形为D。

符合等级：

得分：





2.3持之以恒正风肃纪、深入推进反腐败斗争

44）把党风廉政建设和反腐败工作纳入学校教育改革发展和党的建设总体工作中，学校党政主要领导切实履行党风廉政建设第一责任人责任，领导班子其他成员履行“一岗双责”，抓好职责范围内的党风廉政建设。

材料审核

党建办

纪检







45）贯彻落实中央“八项规定”及其实施细则精神和省委实施办法要求，巩固深化教育领域损害师生利益问题专项治理，有效治理“四风”问题和教育行业不正之风。











46）加强廉政风险防控，教学、财务、招生考试、资金使用、基建、职称评聘、物资采购等重点部位和关键环节，规章制度健全，监管措施完善。加强廉洁教育特别是警示教育。建立校务公开与收费公示制度，有校务公开与收费公示。











符合上述3项标准为A；符合其中2项标准为B；符合其中1项为C；其余情形为D。

符合等级：

得分：



一级指标

二级指标

修订后测评标准

测评方式

负责部门



3.教师队伍建设

（15分）

3.1工作机制

47)建立符合学校特点的师德师风建设机制，并落实到位。

材料审核

纪检







48)落实教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》,加强中小学思政课教师队伍建设，配齐配强人员，建立准入制度和退出机制，加强实践教育，完善评价激励机制。











符合上述2项标准为A；符合其中1项标准为B；其余情形为D。

符合等级：

得分：





3.2师德师风养成表现

49)充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。

材料审核问卷调查实地考察

纪检







50)教师关心关爱学生、公正对待学生，师生关系和谐融洽；教师学风教风整体良好，教育教学活动中的言行举止符合教师职业道德规范。











符合上述2项标准为A；符合其中1项标准为B；其余情形为D。

符合等级：

得分：





3.3师德师风激励监督惩处

51）完善师德表彰奖励制度，定期开展师德典型选树和表彰活动，形成争创师德典型的良好氛围。强化尊师教育，厚植校园师道文化，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。

材料审核

纪检







52）严格教师资格和准入制度，学校对新入职教师的思想政治、品德学风进行综合考察和把关，将 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 宣传报道。

最多加1.5分





三、负面清单



负面

指标

1

学校领导班子主要负责人在本校任职期间有严重违纪、违法事件，受到撤销党内职务（含）以党.上纪处分或行政撤职（含）以上行政处分，或被追究刑事责任。

对于9条负面清单，文明校园创建周期内有其中一条的，取消文明校园评选资格；已获得文明校园的，由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号。





2

学校领导班子成员两名（含）在本校任职期间有严重违纪、违法事件，受到撤销党内职务（含）以党.上纪处分或行政撤职（含）以上行政处分，或被追究刑事责任。







3

意识形态领域出现严重错误倾向。







4

有影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件。







5

有因学校管理防控不到位而发生的校园安全责任事故、消防责任事故、食品安全事故。







6

有造成重大社会影响的师生员工违法犯罪案件。







7

有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题。







8

教师中有严重违反师德的行为，造成恶劣社会影响。







9

创建工作滑坡严重，失去示范引领作用。







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