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学 科 计 划

科目数学年级 四任教者 刘某某

20 22 年 上 期

学

生

情

况

分

析



基本情况

1.基本情况分析：在与四年级4班同学相处了三个学期后，我对全班同学有了更深刻的了解，也与大部分学生建立了良好的师生关系，他们都能尊敬老师，听从老师的教导，喜欢上数学课，喜欢学数学。

2.本班班风学风良好，课堂上学生听课效率高，学习习惯良好。在学习能力和主动性上有所欠缺，缺少积极思考的主动性，而习惯于被动接受。在本期工作中将注重学生学习兴趣的培养。





教

材

分

析

教

材

分

析



教

学

目

标

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3.认识三角形的特性，会根据三角形的边.角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6.经历从实际生活中发现问题.提出问题.解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7.初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察.分析及推理的能力。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。





教学重点难点

1.小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教学重点：掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字叙述题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，学会对应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，学会求平均数的方法。难点：正确计算混合运算，能列综合算式解答文字叙述题，掌握应用题的解答方法，正确解答各类应用题，掌握检验应用题的方法，理解平均数的意义和求平均数的方法。

2.小数的意义和性质。重点：学会小数的意义.单位，会读.写小数，掌握小数的基本性质，应用以前学的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小数性质的应用，正确按要求近似数。3.小数的乘.除法。重点：掌握计数方法，知道小数乘.除法同样可以用整数简某某的方法进行简某某。难点：理解小数的意义，正确进行简某某。4.三角形.平行四边形和梯形。重点：掌握三角形.平行四边形和梯形的特征。难点：画三角形的垂线和平行线，各种图形特征的应用。







教

学

内

容

分

析



这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。

小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。本册教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材，而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料.数学史实等，使学生的数学学习活动丰富多彩.充满魅力。这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。





提高教学质量的措施



1.加强思想教育.学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。

2.以学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1.加法运算定律





第四周

2.乘法运算定律





第五周

3.简便计算





第六周

营养午餐 1.小数的意义和读写法





第七周

2.小数的性质和大小比较





第八周

3.生活中的小数





第九周

4.求一个小数的近似值





第十周

5.整理复习





第十一周

1.三角形





第十二周

2.图形的拼组





第十三周

小数的加法和减法





第十四周

小数的加法和减法





第十五周

统计





第十六周

数学广角





第十七周

总复习





第十八周

总复习





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