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学 科 计 划

科目数学年级 四任教者 刘某某

20 22 年 上 期

学

生

情

况

分

析



基本情况

1.基本情况分析：在与四年级4班同学相处了三个学期后，我对全班同学有了更深刻的了解，也与大部分学生建立了良好的师生关系，他们都能尊敬老师，听从老师的教导，喜欢上数学课，喜欢学数学。

2.本班班风学风良好，课堂上学生听课效率高，学习习惯良好。在学习能力和主动性上有所欠缺，缺少积极思考的主动性，而习惯于被动接受。在本期工作中将注重学生学习兴趣的培养。





教

材

分

析

教

材

分

析



教

学

目

标

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3.认识三角形的特性，会根据三角形的边.角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6.经历从实际生活中发现问题.提出问题.解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7.初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察.分析及推理的能力。8.体会学习数学的乐趣，提高学习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 目的性教育，使学生进一步端正学习态度。

2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。

3.重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4.做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5.培养学生的分析.比较和综合能力，抽象.概括能力，迁移类推能力，以及思维的灵活性。

6.认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

7.多和学生交流.沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐.轻松的气氛中感受学习的乐趣。

8.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定.批评.增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。



教

学

进

度

周某某

主要教学活动





 第 一 周

四则运算





第二周

四则运算 位置与方向





第三周

1.加法运算定律





第四周

2.乘法运算定律





第五周

3.简便计算





第六周

营养午餐 1.小数的意义和读写法





第七周

2.小数的性质和大小比较





第八周

3.生活中的小数





第九周

4.求一个小数的近似值





第十周

5.整理复习





第十一周

1.三角形





第十二周

2.图形的拼组





第十三周

小数的加法和减法





第十四周

小数的加法和减法





第十五周

统计





第十六周

数学广角





第十七周

总复习





第十八周

总复习





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