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2021年（春） K2A（中一）班幼儿评估分析

孩子们在这一学期里，开心学习着，点滴进步着，逐步成长着，留下了许多孩子成长的脚印。下面通过幼儿发展评估来总结中一班孩子的发展情况：

中班经过小班的幼儿园生活，幼儿在生活卫生习惯、动手能力和绘画、语言表达能力等各方面能力都进步很大，孩子们现在都已适应了幼儿园的生活，通过主题活动、特色活动、区域活动、节日活动、平常教学活动等对幼儿进行了各方面的教育，使他们在情感、态度、能力、技能等得到了发展。

一、语言领域

为了让评估的老师明确的看到孩子的差异，这次的发展评估，我们都观察记录的是一样的课程，语言活动《英勇的小刺猬》。从活动中看出孩子的语言表达能力、聆听习惯、班上常规等等。中班的孩子都喜欢表达，能够用完全的句子表达自己想要说的话。有的孩子还会自己讲简短的故事，并且故事结构完全，语句通顺。个别孩子在集体眼前表达声音有点不够响亮，有个别孩子要插话，老师强调，学会等待，等他人说完你再说，一个一个说才能听得清楚，个别孩子插嘴习惯逐步改良。

二、艺术领域

中班的孩子表演愿望强 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 己不懂的问题。在蒙数活动中，小朋友有一定得视察能力，能够视察到事物的某些细致特点。能够对物体进行分类，小朋友能够知道各种各样的形状、图形分类等等。

五、社会领域

每一个班在活动的最后都展开了区域活动，让孩子自主选择区域，自由和同伴一起玩。在他们的交往中，也发现小朋友能够相互分享玩具，进行合作游戏。如每一个孩子都有一块拼图，当他们拼完自己的拼图后，愿意相互交换。在美工区会请孩子们涂某某、画画、折折、剪剪等，因此孩子们在美工方面进步迅速，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。

在这次发展评估中，虽然看到了孩子们的进步，但是也发现很多问题。比如：孩子的坐姿，孩子坐着坐着就会将脚放在椅子上，还有的孩子驼背。集体教学中，孩子的注意力容易分散，容易受他人影响。能力弱的孩子没有表现愿望。在本次活动中，我们根据5大领域，以操作，表演，语言表达等方式对中班孩子进行了发展评估，在测试中，让我更清楚地看到了中班孩子各方面的能力发展情况，使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善，使每一个孩子都能得到更和谐、全面的发展!





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