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化学教学工作总结

李 亿

2020.07

九年级化学教学工作总结

华西中学 李某某

这学期我担任了九年级（1）（2）两个班的化学教学工作 , 化学是中考的必考学科 , 短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能 , 还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系 , 以提高学生的素养。因此学好化学 , 掌握基本知识和基本技能 , 对学生以后的学习和生活具有重要意义。特别是今年，发生了疫情，令化学的教学任务更加艰辛。停课不停学，对于山区的学子来说更是困难重重。为了更好的完成本学期的教学任务 , 提高中考成绩。本人认真备课、上课、听课、评课 , 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作 , 形成比较完整的知识结构 , 同时尊重学生 ,发扬教学民主 , 使学生学有所得 , 学有所用, 不断提高。

一、教育观念方面。

本人在思想上严于律己 , 热爱教育事业。对自己要求更为严格 ,力争在思想上、 工作上与时代步伐相一致。 在当今素质教育浪潮席卷下, 我不断学习新的教育教学理论和课程标准 , 并且多次参加教师继续教育培训 , 都取得很好的成绩。 教师既要教书又要育人 , 除对自已严格要求外, 还要利用一切可利用的的场所 , 对学生进行思想教育 , 以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围。

二、教育教学方面。

1、 要提高教学质量 , 关键是要向 45 分钟要质量。为了上好课 ,我从以下几点进行准备 : ⑴课前精心备课。 ①认真钻研教材 , 对教材的基本思想和理念、 基本概念 , 每个实验现象和原理都弄清楚 , 了解教材的结构, 把握重点与难点 , 全面掌握教材 , 知道教材中哪些内容要增加, 哪些内容要设置悬念 , 前后知识在什么地方、 如何衔接等。 都要清楚明白。 ②了解学生原有的知识结构和基本技能 , 了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难 , 我们教师要采取什么样的预防措施 ,才能避免这种学习困难的出现。 ③考虑教法 , 解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生 , 包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。 让学生在" 学中乐, 乐中学" 。

⑵课堂上精心组织。 组织好课堂教学 , 关注全体学生 , 不让每个学生掉队, 是我一直追求的信念。 为此我就特别注意学生的信息反馈 ,及时了解学生的学习动态 , 并及时与其进行沟通和辅导 , 使其保持相对稳定性。同时, 教师还要善于激发学生的情感 , 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛 , 这样不但能调动学生的学习兴趣 , 还能提高课堂效率, 真正做到向 45 分钟要质量。

2、 夯实基础 , 稳打稳扎, 不赶进度。 学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误 , 与他们平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大的关系 , 因此重视和加强平时课堂学习、夯实基础是很重要的。 抓基础知识 , 就是要抓文本知识 , 我在平时教学中要求学生每章节过关。由于学生之间存在着个性差异 , 学生对化学的知识的掌握也就有好有坏 , 教师应针对学生实际情况因材施教 , 尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法, 必然给学生带来知识的 " 消化不良", 甚至要学的情绪。 抓基本技能, 就要抓好化学用语的使用技能和实验技能。 在平时的实验教学中 ,

要让学生真正了解每个实验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和注意事项, 要多给学生亲自动手做实验的机会 , 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 视实验教学 , 直击中考试题。在**_* , 实验题所占的比例越来越大 , 这引起了老师们的高度重视。在平时教学及复习中, 我都加大了这一部分的力度。 尤其是安徽中考理化实验操作 , 我更是精心准备、全力以赴。

三、成绩和不足。

1. 通过半年的努力 , 大多数学生对化学都有很高的兴趣 , 基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高 , 当然中考成绩的好坏还将拭目以待。

2. 不足: ①对于优等生过于相信 , 检查的力度不够。对于后进生由于面过大 , 提高的力度不够。 ②教学方法单一 , 学生有点不专心。总之: 在以后的教学中 , 我将克服不足 , 发扬有点 , 力争取得更好的成绩。

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