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１、画

教学要求：　　1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思. 　 2、能正确、流利地读课文.

教学重难点：　　1、重点：理解诗句的意思。　　2、难点：能正确、流利朗读课文.

课时安排：两课时教学过程：　第一课时

一、联系生活导入新课。　　1、谈话导入。　　同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么?(用红笔板书：山、水、花、鸟)

画的是什么季节?(春天)

从哪些地方可以看出是春天?(桃花)。　　2、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景，要求学生回答下面的问题。　　(1) 想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)　　(2) 如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音?(有哗哗的流水声) 　　(3) 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 鸟怕不怕?即它会不会飞走?板书：人来不惊。三、齐读诗句，板书课题。　　1、齐读诗句。　　2、给诗加上题目。　　3、弄清题目与诗句的关系。(谜底谜面)四、自读课文，读准生字的字音。

1、范读课文，教读课文。　　2、自由读课文，借助拼音多读几遍　　3、谁愿意把课文读给老师听一听。(指名读)　　4、愿意读的站起来读。五、齐读课文.

　　板书设计：　　　　　　　　 　 　　画　　　　　　　　　　远看山有色，　　　　　　　　　　近听水无声，　　　　　　　　　　春去花还在，　　　　　　　　　　人来鸟不惊。

备课人：刘某某

时间：2014年10月25日

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