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第一单元单元备课

这是本册第一个识字单元，编排的内容十分丰富，有看识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，教学重点是识字写字。

内容和课时：

春夏秋冬2课时、

姓氏歌2课时、

小青蛙2课时、

猜字谜2课时、

口语交际1课时、

语文园地一3课时、

快乐读书吧1课时

知识目标：

1.认识44个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。

2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。

能力目标：

1.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

2.朗读课文。背诵《姓氏歌》。

情感目标：

感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。

重难点:

识字，认字。

借助插图和拼音，了解课文内容。

背诵课文。

识字一 春夏秋冬

【教学目标】

知识目标：

通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。

能力目标：

正确朗读课文，背诵课文。

情感目标：

积累语言，体会用词的准确性，并 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 柔的，一会儿飘到东，一会儿飘到西，这都是“风”的功劳，所以“飘”字右部是风字旁。

3、再读短语

4、帮助词语找家。（将图片和词语连线）

课件出示：

夏雨落 冬雪飘 春风吹 秋霜降

/

5、小结：春风很轻柔，所以用了“吹”；夏雨力气大，从空中往下掉，所以用“落”；秋霜是因为气温下降才形成的，因此用“降”；雪花很轻盈，在空中飘来飘去，因此用“飘”。

朗读课文，恰当停顿

师生对读。

如：什么吹？春风吹。什么落？夏雨落。

什么降？秋霜降。什么飘？冬雪飘

（读出节奏感，按短语结构停顿）

3、师范读，注意恰当停顿。

春风/吹，夏雨/落，秋霜/降，冬雪/飘。

4.生齐读，注意读出节奏。

5.男女生分组拍手读。

三、总结

这节课通过学习，我们认识了四个要求识记的生字，感受了四季的美景，体会了用词的准确，课后我们试着把课文背下来。

四、拓展延伸

模仿课文中的短语，进行填空练习。

荷花（ ） 柳枝（ ） 树叶（ ）

树木（ ） 天空（ ） 河水（ ）

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