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《回家路上》教学设计

----------------巩固2、3、4、5乘法口诀 孙某某

教学内容：《回家路上》2、3、4、5乘法口诀巩固

教学目标：1、通过动物回家的画面展示数学信息，复习巩固本单元所学的2、3、4、5的乘法口诀。2、培养学生的计算、提取信息、自主提出问题和独立解决问题的能力。3、通过解决问题的过程中，进一步提高学生运用乘法口诀进行计算的能力，并培养学生的合作意识和创新思维。4、在解决问题的过程中感受数学与生活的紧密联系，发展初步的应用意识。教学重、难点：重点：回顾、巩固本单元所学的"乘法口诀"的意义，理解以及利用乘法口诀解决生活中的相关问题。难点：如何构建用乘法口诀解决问题的这一数学模型（即数量关系）。

教学用具：课件、圆片

教学过程：

复习巩固乘法口决

课前青蛙歌曲、加强学生对1、2、4乘法口诀的记忆。

口算

二、情境演示、揭示课题1、故事引入：太阳落山了小朋友们要赶快回家，那么在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这样做？还要思考如果不会计算想什么办法解决？

四、展示学生解决的问题1、学生展示汇报，注意引导学生利用数形结合图示来解决列式和可以利用加法进行计算的问题。

4 ×4=16（只） 4+4+4+4+4=16

四四十六

4个4相加

3、找一找图中有哪些问题可以用2×6来解决？6个2连某某2个6连加都可以用乘法计算

五、应用新知、描述具体问题：1、你问我答。互相提问题，写算式。

2、完成书中的第3题和4题

六、总结延伸，利用数学模型，应用回归生活。

1、谈一谈你在本节课堂的收获以及评价自己在本堂课的表现。

3、下课后，写一篇你在生活中利用乘法解决问题的日记。

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