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板湖小学防辍学管理办法

辍学想必每个学校都有这种现象，那么学生为什么会辍学呢。每个人都会有自己的原因，那么对学校来说如何防范学生辍学呢？下面就一起来了解下辍学的原因以及防范措施。

辍学的原因分析:

一、学生家长观念陈旧、舍不得投资.

受传统的教育观念的影响,许多家长仍然在“望子成龙”、“望女成凤”,总希望孩子将来有一天能出人头地,当大官、挣大钱,而现实呢？这几年,随着考试制度的改革和人事制度的不断完善,优胜劣汰成了时代的主流.许多农村孩子大学或中专毕业后不但没钱找工作,而且还花光了家里的积蓄.这样,致使不少家长打了退堂鼓.其实,这些家长不仅大错而且特错,只看表面现象,根本没从深处去挖掘.从孩子出生那天起,家长就在奉献,一年省吃俭用,可以说全部心血都泼洒在孩子身上,而孩子呢,却连却连区区的九个年头都坚持不下来,或者上了五年,或者上了八年,那么,这五年、八年的工夫不是白费了吗？钱不也是白花了吗？多数家长还有一个陈腐的观念,就是一切向“钱”看,总认为孩子上学是“赔钱的买卖”,与其往里搭钱,不如早早地让孩子去打工挣钱,早日成家立业,形成了新一轮的“读书无用论”.这些家长的陈腐观念无疑是导致学生辍学的主要原因之一.

二、教师的观念落后,学生厌学.

近几年,教师队伍的年龄越来越大,补充不了新鲜血液,俗话说“姜是老的辣”,但要看什么“姜”,老教师的教学经验确实丰富,但有些教法和教学观念却是陈旧的,根本不符和时代对教师的要求,比如“一站式“、满堂灌”、多媒体不会用,甚至连录音机都不会开,试问,如此古板的教学,如何引起今天“见多识广”的学生们的兴趣呢？另外,“三尺讲台,关系未来”,我们的出发点应该是“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”,对所有学生都应该一视同仁,不论学习好坏.历史的车轮已经驶入二十一世纪,学生的思想、观点也在随着社会的进步而进步,你如果再用七、八十年代的观点、方法去教育他,他怎能接受？何况有的教师对学习稍差的学生进行挖苦、讽刺、指责,更甚者拳脚棍棒相加,学生产生逆反心理.试想,枯燥无味的学生生活、伴随着一味的歧视、贬低,不厌学？不辍学？怪矣.

三、办学方向有误、校园环境差、导致学生辍学.

素质教育喊了这么多年,但多数农村学校的办学方向依旧,为了少数几个学生的升学,忽视多数学生,结果使整个校园死气沉沉,如一潭死水,既无第二课堂,又无兴趣小组,即便有也多流于形式,毫无价值可言.另外,初中有些课程的设置、编排、内容还没有做为农村教育改革的主要内容体现出来,一些成绩差的学生对初中脱离生活实际、一门又一门自身体系严谨、难度较大的教学内容听不进去、学不懂,于是出现了“学习没劲”现象,试想,学生在这种单一、枯燥、呆板的“囚牢”中学习、生活,怎能不使他们厌学、辍学呢？

四、社会环境造成学生辍学

我国自改革开放以来,经济的飞速发展,人民的生活水平大大提高,但是无庸置疑,国外的一些不良风气同时也流入我国,毒害了不少青少年.具报载,全国各地的少年犯罪率呈上升趋势,且多是团伙罪犯.此外,随着信息技术的迅猛发展、网络的普及确实给我们提供了一个广阔的天地,我们可以在网上自由驰骋,然而,一些不良网站传播的有害信息致使很多青年学生头脑浑浑噩噩、终日惶惶,他们整天迷恋、沉湎于网吧不能自拔,致使成绩下降,产生厌学心理,造成辍学.再有就是各农村企业、工厂无视国法非法招收童工,国家虽三令五申,但他们依然我行我素,社会大环境、大气候的影响及金钱的诱惑力使成绩稍差的学生纷纷辍学.

五、受打工潮的影响

近年来,打工成为一种潮流,有些打工者挣到大钱而“荣归故里”且“光宗耀祖”,学生家长 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 加强班级管理

制定操作可行的操行评定制度,认真做好学生管理.

（八）加强寝室管理

让学生有家的温暖,产生愿意在校的意愿.加安.大全管理措施,是学生在校有安全感,开学前,我校及时更新、维修了监控设施.

（九）开展丰富多彩的文娱活动

充实学生的业余生活.在教师紧张的情况下,依然开设了音乐和书法课,以培养学生学习兴趣.

（十）加强学校自身建设,办出特色

学校应该是和谐、快乐的地方,这样,才会产生一种巨大的力量,使学生不知不觉地受到熏陶和感染.学生们将会表现出极度的积极性和热情,从而深切地体会到在学校学习和生活是一种享受和幸福,只有把学校变成“花园”、“乐园”,学生才会热爱它、依恋它,才不愿离开它.

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