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续写《穷人》的教学设计

一、教学目标：

抓住课文中的所应用的修辞手法，写作的契入点，让学生展开丰富合理的想象把《穷人》这个故事续编下去，写成二、三百字的短文。

二、教学重点：

指导学生选择续写《穷人》的材料，知道哪些想象是合理的，哪些想象是不合理的。

三、教具准备：

课件和桑娜拉开帐子后的图片

四、课前准备：

布置学生想象桑娜拉开帐子以后，故事会怎样发展下去。

五、教学过程：

一、复习导入：未成曲调先有情。

1.同学们。?我们已学完了《穷人》这篇课文，谁能说说课文主要写了什么内容？(指名回答)

2.课文通过这个故事要表现什么中心呢？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 根据学生回答边板书恰当的材料内容)

4.小结。

板书设计：

续写《穷人》

题目：桑娜拉开帐子以后

中心：勤劳、善良、帮助别人 为今后生活作打算

材料：?关心、抚养西蒙的孩子

安葬西蒙、决心照顾好孤儿

写作重点：抓住人物语言行动、神态、心理来写

三?学生习作。

?课件出示写作时应注意的问题：

①续编的故事的中心思想与《穷人》的中心思想要一致。

②续写时故事情节发展要合情，想象要合理。

2.提示写作方法：抓住人物语言、动作、神态、心理来描写，突出人物思想性格。

3.学生动笔写作，教师巡视指导。

四、评议佳作。

五、教师小结，结束课文。

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