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高考攻略| 高考历史材料题高分技巧！

一、认识材料解析题

1、考试中材料解析题的表现

题型结构：题干（导语）+材料+问题

（有的题干有相关描述，有的仅为“阅读材料，回答问题”）

答案类型：

A.从材料中得出（重点考查分析、理解等能力）

B.从所学知识中得出（重点考查识记、理解等能力）

材料类型：

A.文字类（文言文类、外国翻译文字类难度较大）

B.图片、图表类（总体难度偏大）

特点：主题鲜明

二、突破材料解析题

1、答题顺序

先读问题，再带着问题阅读题干、材料后答题（针对性强，提高答题速度）

同时全面掌控，避免细节丢分

2、解读题干

题干往往说明本道大题的主题。明确主题可以使我们知道命题范围，避免在答题中“跑题”。

题干的语言往往具有高度概括性，有时可以用于直接答题（尤其是启示题）。

3、解读材料

（1）文字材料：

①阅读正文、注解、标点符号、出处、层次等

②注意提示性文字（在材料的开头和在材料末尾）

③抓住关键句、词、字。关注总结性的词句，归纳出材料反映的核心内容。借助标点符号及关键词划分层次。

④材料中体现出来的时间（各种方式的隐含时间信息）

⑤材料中人物的阶级本质或材料出处。

（注意首句、尾句，情感态度明显的词句，突出变化的描述等内容，养成勾画、标记的习惯）

（2）图片图表材料：

地图、漫画和图片只是一个辅助，信息在图片中，答案在课本上

①地图类：根据地图名称，地图图示和地图隐含信息判断地图是什么时期或者朝代的、什么国家或者地区，寻找地图关键地点，强调地图上地点的分布特点，根据所学知识解答

②漫画类：漫画只是一个表象，仔细寻找漫画的名称、画中的隐含信息，关键看透漫画背后的讽喻信息，结合相关课本知识解答

③图片类：人物图、文物图等等，关键图上方或者下方的注释文字、判断图中涉及的朝代、时期特征，联系相关课本知识根据设问要求解答

④图表类须注意：

A.表的名称（比较什么内容）

B.表头（包括横向、纵向的表头，比较什么方面）

C.数据（发生什么变化）

4、审题

①明确题目考查要求：基本知识点or综合能力

②明确题目答案来源：“依据材料”or“结合所学”

（“依据材料回答”“依据材料分析、概括”等尽量不抄原文，用自己的语言转述原文意思）

③明确题目问题数量：一共有几个小问

④明确题目分值：判断答题要点数量（一般情况下每个得分点2分）

5、几类题型的答题方式

（1）影响、评价类

（出现“影响”、“评价”、“作用”等问法时，有时“看法”也是在问影响）

①.答正、反两个方面，积极+消极，或进步性+局限性（绝大多数“影响题”为这一思路，除非题中明确要求只答正、反其中一个方面；另外，有的历史事件比较特殊，只存在正反其中一个方面，如“新中国成立的影响”、“法西斯的侵略”）

②.答该历史事件在政治、经济、文化、社会、思想等方面的历史影响（当从正反两个方面不好作答时，可从这一思路尝试作答）

（2）变化、趋势类

（出现“有什么变化”、“有什么趋势”等问法时）

①.答“由……到（发展/变成）……”

②.答“越来越……“

（3）关系、联系类

（出现“二者之间有什么关系”、“几个内容之间有什么联系”等问法时）

①.两者之间的关系：

a.总论（”互为因果“、”互相促进“、“相辅相成”等）

b.分析（A对B有什么作用；B对A有什么作用）

②.三者及三者以上的关系：

a.第一种情况：A决定了B，B影响了C（依次顺承关系）

b.第二种情况：多个事项共同与某个历史事件有关系，如A是该事件的前提；B是该事件的基础；C是该事件的核心；D是该事件的发展等

（4）启示类

（出现“认识”、“启 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 段落式”答题）；注意简洁，条理清楚，用①、②、③等序号标明.

（2）题中有“分别”的要求，必须标示清楚所答的是哪个内容；问什么答什么，对题目设问，要有明确的回应，对所解答的问题应有简短的提示。

（3）严禁在答案中出现“????”等“图示”性质的写法，必须用文字表示；

（4）专有名词必须特别注意书写规范，严禁简写（如“半殖半封”）；答案用语要求使用学科的语言，尽量使用课本语言，尤其要注意课本中结论性语言，不能表述过于口头语也不能滥用文学性的修饰语。

（5）注意全面。答案要求完整和层次分明.

（6）注意书写。字迹清晰、工整，卷面整洁，在指定区域作答大题号小序号应保持一致，不得变更题号和小序号。

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