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Section A

学习目标

知识目标：

1. words: shake, blender, yogurt, turn on, peel, pour, honey, watermelon , spoon, add, finally, salt,machine.

2. sentences: How do you make a banana milk shake?

How many bananas do we need ?

How much yogurt do we need ?

能力目标: 学会使用how many 和how much 分别对可数名词和不可数名词的量提问.

情感目标: 培养学生热爱劳动的习惯.

教学重点：可数名词和不可数名词的运用以及对他们量的提问。

教学难点.：如何描述过程。

学习过程

一．情境导入(Warm up)

1、T：What food do you like? What drink do you like?

2、让学生讨论他们喜欢的食物和饮料。

二．引入新课（Presentation）

从方框中选择适当的单词完成下列句子

salt, turkey, check, roll, sauce

1. Finally ____ the pancake.

2. ____ looks like sugar.

3. How many teaspoons of ____ do you need?

4. Did you ____your answers?

5. Put some ____ slices on the sandwich.

三、教授新课（New lesson）

1.学习1a .

Look at the picture .What can you see ?

Point out the blank likes in the picture .Ss twrite the names of the actions .Choose the correct words .

Ss fill in the blanks on their own .

Check the answers .

2.学习1b .

Point out the actions in the picture and the list of actions in activity 1b .

Play the recording and check the answers .

3.学习1c，对话练习。 A:How do you make a banana milk shake?

小组的形式演练对话。 B:First, .

4.听力练习

2a .Point out the two columns in the chart and read the headings .Say , they are talking about making fruit salad .Listen carefully .What do they need ?Write the names of the ingredients .

Play the recording and check the answers .

2b .Listen again .This time listen to the amout of each ingredient the girls talk about .Write the 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 your class?

3. He wants two slices of bread.

____ ____ ____ does he want?

七．开心：通过学习，我知道了：1、

2、

3、

加油：这些知识，我还记不牢：1、

2、

3、

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