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高一数学学法指导

高一数学组 谷某某

亲爱的同学们，你们好！当你们踏进XX中学的校门，进入美丽的校园时，我想你们会暗下决心：争取学好高中阶段的各门学科。在各门学科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力，反应敏捷能力和聪明程度的学科。数学直接影响着国民的基本素质和生活质量，良好的数学素养将为人的一生可持续发展奠定基础。

高中数学与初中相比，知识量、知识难度增大，抽象性、综合性增强，能力要求高。要学好高中数学，必须具有科学的学习方法，勤奋的学习态度，养成良好的学习习惯，充分发挥自己的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才会取得事半功倍之效。

下面，我就如何学好高中数学谈几点建议，希望能对同学们有所帮助。

一、培养学习数学的兴趣

两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”意思是说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”与“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。

二、建立良好的数学学习习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要。建立良好的数学学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还得保证自己每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习的能力。

三、提高听课效率

1、自主预习，做到心中有数

课前自主预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

（1）“读”--先将教材粗读一遍，以领略教材大意。然后在对数学概念、公式、定理、例题等反复细读；

（2）“划”--即划重点、难点。将一节的重点知识，疑难问题等划下来分别标上记号，有助于上课听讲的针对性；

（3）“写”--即将自己的看法和体会写在书边；

（4）“查”--即自我检查预习的效果。合上课本完成学案或做课后习题，检查预习的效果。

2、学会听课

首先，特别注意讲课的开头和结尾。讲课开头，一般是概括前节课的要点，指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节。结尾常常是对一节课所讲知识归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

其次，听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

（1）耳到--即专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学的答问，看是否对自己有所启发；

（2）眼到--即在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情、手势等动作，生动而深刻地接受老师所要表达的思想；

（3）心到--即用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的；

（4）口到--即在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论；

（5）手到--即在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。

若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

3、巧记笔记

记笔记一来可以加深对重点知识的理解和掌握，二来以便以后自己进行复习，消化，思考。数学笔记本应记：（1）记知识点：记下老师课堂讲的知识点，便于记忆；（2）记典型例题：将课堂上老师讲的典型例题记下来，便于课后整理 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做题中出错或者是发现的典型习题或自己认为比较启迪自己思维的习题，一有课余时间，就拿出来做一个或几个，然后及时对答案，从收集错题的过程中体验到很多靠老师的说教难以体验的东西。比如数学思维能力主要就是靠从中体验一题多解而得到提高的。

还要做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，同样可以采用回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，应做好单元小结，并通过定时的单元测试进行自我诊断，查找不足及时弥补。

总之，只要同学们有学好数学的信心，认真学习的决心和持之以恒的恒心，选择适合自己的学习方法，要始终拥有“水滴石穿”的精神，不断地积蓄能量，相信你们一定能绽放自己的光彩！

数学学法指导到此结束！

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