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我们的梦想 教学设计

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第八课　中国人　中国梦

第1框　我们的梦想

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度和

价值观目标

增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命



能力目标

培养学生辩证、全面地分析问题的能力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生发展地看问题的能力



知识目标

理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵



【重点难点】

教学重点：民族复兴梦。

教学难点：新时代、新征程。

2　教学过程

一、导入新课

播放视频：中国进入新时代

问题设置：你心目中的未来中国是什么样的？你对美好生活的向往是怎样的？

提示：可从经济、政治、文化、环境、社会生活、人民的生活等方面思考。

二、新课讲授

目标导学一：民族复兴梦

环节一：追逐的梦想

1．多媒体展示图片：

我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。

——习近平

问题设置：我们努力奔跑，追逐的梦想是什么？

教师小结：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。

2．播放视频：我们都是追梦人

问题设置：结合视频，查阅资料，说说中华民族为实现中国梦付出了哪些努力。

教师小结：中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。

环节二：追逐梦想的脚步

1．阅读感悟 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅i梅锘恕Ｎ拿魇セ穑XXXXX盼淳撸┪椅匏缓吞斓夭⒋妫肴赵峦狻?/p>

中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世；几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。

回首近代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。烽火硝烟，江山激昂。挽狂澜于某某，撑大厦于某某。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。

登坛远望：前有古人，星光灿烂；后有来者，群英堂堂。看乾坤旋转：乾恒动，自强不息之精神；坤包容，厚德载物之气量。继往开来，浩浩荡荡。立民主，兴文明，求统一，图富强。中华民族伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴东方。

世纪交汇，万众景仰；共襄盛举，建坛流芳；昭示后代，永世莫忘。

问题设置：历史照亮现实，中华民族在曲折发展中寻求民族复兴之路。阅读上述材料，谈谈实现中国梦的意义。

教师小结：中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

2．实现中国梦蓝图

教师讲解：在现代化建设进程中，党的十三大提出了“三步走”战略目标。

第一步，1981—1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步，1991—20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

新时代开启新征程，我国经济和社会发展的战略目标：到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

小组讨论：说一说“三步走”战略、“两个一百年”奋斗目标、“两个阶段”战 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 为简单；另一个是新时代、新征程，从中国特色社会主义进入新时代开始切入，内容较为抽象，可利用小组讨论法来理解问题。

第2框　共圆中国梦

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度和

价值观目标

增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与民族休戚与共的使命感



能力目标

努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献



知识目标

知道实现中国梦的途径；了解自信中国人的特点和自信的源泉



【重点难点】

教学重点：实现中国梦的途径。

教学难点：我们自信的源泉。

2　教学过程

一、导入新课

播放视频：关于人民的梦想的采访

问题设置：你的中国梦是什么？你认为该如何实现？

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