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《蘑菇圆圆把家住》教学设计

教学目标:

[知识与技能]

1.熟练掌握“直线”和“选择”工具的使用方法。

2.熟练使用“椭圆”"“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。

[过程与方法]

1.培养分析、观察和创作能力。

2.通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。

[情感态度与价值观]

1.在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯。

2.在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。

教学重点:

1.学会用“选择”工具清除选定内容。

2.掌握“直线”“椭圆”“矩形"“圆角矩形”等多种画图工具的使用方法。

教学难点:

1.利用shift 键配合“直线"椭圆“矩形”"圆角矩形”工具的操作要领。

2.合理有效地对多种工具进行综合使用。

教学过程:

一、设计意图创设情境

导入新课

1.上节课老师带领同学们去了一处美丽的田园，那儿有山，有花，有小鸡，有栅栏，还有一栋可爱的..... (展示作品)

生答:房子

我们给这个小房子取个名字吧。

生答:像个大蘑菇。

我们就给它取个名字，叫“蘑菇房”好不好?

2.今天我们一起来创作属于自己的“蘑菇房”。

给本节课作品想好名字，方便保存作品。

二、仔细观察分析作品

师生共同分析:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房上还有些什么?

师生总结:蘑菇房子房顶是半圆形的，里面有圆圆的装饰，烟 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 形的填充区域必须是封闭的。培养学生做事的条理性。

四、大显身手完善作品

1.同学们已经掌握了“椭圆“直线”“矩形”工具的画法了，请为我们的蘑菇屋添加门窗吧。在这里有一个新的工具叫做“圆角矩形”，使用方法和我们刚刚学过的“矩形”工具很相似。请小组同学碰到问题相互帮助，对照课本，共同完善作品。

2.教师巡视，纠正错误操作。

3.请学生上台演示，集体纠正错误操作。

4.为“蘑菇房"填充颜色。

5.以“蘑菇房”为文件名保存图片。

6.学生推荐漂亮的作品，提交到教师机。

a.学生操作。(教师巡视指导)

b.学生积极推荐展示自己的作品，并说说自己作品的优缺点。

c.评价交流。

d.保存作品。

学生展示作品时，教师应鼓励学生谈谈自己作品的优缺点，这不仅 能锻炼学生口语表达能力，而且能体现学生自主性。

五、巩固练习

1.让学生使用“画图”软件中的“椭圆”工具绘制一轮弯弯的月亮。

2.选择优秀作品展示。

3.教师补充讲解课后练习“七星瓢虫”的构图，学生尝试回家创作。

a.巩固练习。

b.优秀作品展。

c.了解并学会分析绘画作品的构图。

通过完成拓展练习，巩固本课所学知识和技能。培养学生相互学习、相互评价能力。

六、归纳总结

1.让学生说说本节课的收获。

2.谈谈今天学习的工具在使用方法上有什么相似之处。

3.分享今天所学工具的小技巧。

4.完成教材“评一评”。

a.谈收获。

b.了解自己本课知识掌握情况。帮助学生梳理本节课的内容。

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