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论学“四史”的意义

***学党支部书记——陈某某

2020年初，习近平总书记在“不忘初心，牢记使命”的主题总结中，首次提出学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的构想。学习“四史”，首先要深刻认识学习和教育的意义。历史和实践证明，开展“四史”学习教育，科学把握党和国家研究判断世界形势、国情和党的形势的历史地位，批判错误的思想，清理历史脉络，学习执政经验和智慧，树立正确的人生价值。

一、培养历史思维，站稳人民立场。加强“四史”的学习和教育，是研判世情、国情、党某某，科学把握党和国家所处历史方位的前提与基础

加强“四史”的学习和教育，必须以科学的世界观和方法论为指导。通过“四史”的学习和教育，我们要培养历史思维，学会运用唯物主义的观点和方法，深入研究历史，研究历史问题，把握历史规律，认识人的价值，自觉树立正确的三观，坚持人民立场。

科学把握党和国家所处的历史方位，是党和国家各项工作与时俱进，避免走入误区的保证。通过学习“四史”，研判世情、国情、党某某，体现了中国共产党始终坚持一切从实际出发，实事求是的原则，同时也是科学把握党和国家所处的历史方位的基本依据。

当今世界正处于“百年未有之大变局”，国际政治、经济秩序都发生了重大变化，全球化进程在曲折中不断推进，全球治理体系与治理能力遭受重大挑战，新的科技革命和产业革命正重塑世界，新型冠状病毒在全球大流行趋势明显。“危机”之中，有危有机，如何利用好这一重要战略机遇期，未雨绸缪，趋利避害，加快实现中华民族伟大复兴是一个重要命题。习近平同志在中央外事工作会议上强调：“把握国际形势要树立正确的历史观、大局观、角色观。”其中树立正确历史观，就是要求在认识国际形势的同时，还要思考我们从哪里来、现在在哪里、将到哪里去，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向。

二、汲取历史经验，紧紧依靠人民。学习“四史”是批判历史虚无主义，理清历史脉络的必然要求

回顾“四史”，总结历史经验，可以更好地理解加强党的初心使命的重要性和依靠人民群众的重要性。我们只有始终坚定理想信念，牢记本职使命，始终保持与人民群众的血肉联系，紧紧依靠人民推动中国特色社会主义事业，继续谱写“四史”发展上的辉煌篇章。

历史虚无主义是意识形态领域中的一种错误思潮，它的本质在于通过“否定人民革命的历史和中国共产党的历史，进而否定中国共产党的领导、马克思主义的指导、社会主义道路和人民民主专政，试图以乱史而达到社会主义改旗易帜的目的”。就其表现而言，主要有：否定新中国成立以来的巨大成就；攻击和丑化党和国家领导人；颠覆对历史人物的评价；打着学术的旗号，以片面或虚假的资料，来达到抹黑中国共产党的政治目的。新时代以来，历史虚无主义的错误思潮借助微博、微信等新兴传媒做起来了西化、分化中国的图谋，小则侵蚀共产党员和群众的思想，大则威胁“两个维护”。与此同时，一些“低级红”“高级黑”的言论更具伪装和欺骗性。

近年来，党和国家高度重视历史虚无主义等错误思潮的涌动。习近平总书记曾说过，“中国共产党人是马克思主义者，坚持马克思主义的科学学说，坚持和发展中国特色社会主义，但中国共产党人不是历史虚无主义者，也不是文化虚无主义者”。中国共产党人必须是坚定的马克思主义者，面对历史虚无主义等错误思潮的侵蚀，加强党的政治建设势在必行。2019年《中共中央关于加强党的政治建设的意见》明确指出，“要以正确的认识、正确的行动，坚决做到‘两个维护’，坚决防止和纠正一切偏离‘两个维护’的错误言行，不得搞任何形式的‘低级红、高级黑’，决不允许对党中央阳奉阴违，做两面人、搞两面派、搞‘伪忠诚’。做到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”在“糖衣炮弹”面前，一些党员干部忘却了远理.大想与共同理想，失去了党性，不信马列信鬼神，不为人民为金银，患上了“软骨病”。因此必须常态化用科学的理论为共产党人“补钙”，用“四史”为共产党人强某某，避免将“不忘初心、牢记使命”主题教育形式化、口号化。

2010年《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》中就曾某某：把全面了解和正确认识党的历史作为对党员领导干部的一项基本要求。学习“四史”是党员领导干部的基本要求，也是广大党员不断提升自我、净化自我的方法。为此，我们在“四史”的学习教育中，要不断坚定理想信念，只有这样，我们在学习“四史”时才能更加入脑、入心。

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