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1大青树下的小学

撰写：控江二村小学 吴某某

修改：打虎山路第一小学 车某某

修改、审核：二联小学 李某某

【训练内容】

读懂课文第三自然段某某，能模仿这一段的写法按照时间顺序写一写自己的学校。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【训练意图】

这段话层次分明，先写上课时的情景，孩子们认真读书，连小动物也来聆听读书和来看热闹，下课后他们尽情玩耍，体现了学校团结、祥和的氛围。对三年级的学生来说，体会描写窗外的安静和小动物的热闹的句子的表达效果是一个难点。

在教学中，可以采用想象体验、情景表演等方法挖掘教材的空白处，开启学生想象的闸门，在研读中通过换位思考体验人物的内心世界，真正做到基于文本又超越文本，同时发展学生的语言和思维。

仿写中，可以按照上课、下课的顺序，穿插景物描写烘托氛围，训练学生的语言表达能力。

【训练过程】

1.读读说说演演，学习第三自然段。

（1）你喜欢这所小学吗？

分组讨论交流，引导学生说出喜欢的理由，如：上课时，同学们读课文朗诵书声朗朗，非常好听；下课时，同学们尽情嬉戏，轻松愉悦，非常快乐等。

（2）这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。

引导学生理解“窗外十分安静……”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

【学生作品】

我们的学校

上课了，我们大家纷纷跑进教室。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时，窗外十分安静，树叶不摇了，鸟儿不叫啦，蜜蜂停在花朵上，它们都好像在认真地听我们读课文。下课了，我们在操场上踢足球、做游戏。这就是我们可爱的小学——控江二村小学。

我们的学校

上课了，同学们排着整齐的队伍走进唱游教室。大家在环境优美的唱游教室唱歌，那声音真好听！这时，外面非常安静，小鸟不叫了，花儿不动了，它们都好像在听同学们唱歌。最好玩的是窗台上停了几只小鸟，这些远道而来的朋友也是那样愉快地听着我们唱歌吧！下课了，大家在操场上做游戏，跳绳，欢声笑语，欢乐极了。马路上的爷爷奶奶也被他们吸引，隔着围栏观看呢！

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