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《学守则 学规范 做文明小学生》主题中队活动

主持词

忽 然：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

宋某某：今天我们中队活动的主题是《学守则、学规范 ， 做文明小学生》。

忽 然:中国有句古话，叫“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲规则。

宋某某：《中小学生日常行为规范》对我们的日常行为提出了规范的要求，就是我们要遵守的规则。

忽 然:下面，我和大家分享一个小故事。1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问其中一位诺贝尔获奖者，您认为您是在哪儿学到了最重要的东西？这位白发苍苍的获奖者说：“在幼儿园”。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。

宋某某：是的，人们的行为习惯源于生活的点点滴滴，对人的一生有重大意义。

忽 然：我们来对照一下自己，有以下这些行为吗？

宋某某：“欺负同学”，敢不听我的，我就收拾你！

忽 然：“沉迷网络”，不能自拔。

宋某某：“考试作弊”，不诚信应考。

忽 然：“上课吃零食”，不专心听讲。

宋某某：“上课玩电话”，影响同学。

忽 然：“上课睡觉”，不在学习状态。

宋某某：“攀比吃喝穿戴”，价值观扭曲。

忽 然：这些都属于不好的行为习惯，那要怎样养成良好的行为习惯呢？

宋某某：作为小学生，除了靠个人的自觉养成良好的行为习惯，还要靠《中小学生日常行为规范》等外部规章加以约束。

忽 然:下面我们就共同来学习《中小学生日常行为规范》。

宋某某：《中小学生日常行为规范》是中小学生思想品 德和日常行为的基本要求。对中小学生良好行为习惯的养成，树立正确的理想信念，促进身心健康发展起着重要作用，同时促进了学 校良好的校风、学风和教风的形成。

忽 然：行为规范共分五大部分：一是自尊自爱，注重仪表；二是诚实守信，礼貌待人；三是遵规守纪，勤奋学习；四是勤劳俭朴，孝敬父母；五是严于律己，遵守公德。下面我们依次来学习。

宋某某：第一部分，“自尊自爱，注重仪表”是对中小学生自我修养方面的行为要求。要求同学们首先要热爱祖国，尊重国家的标志，树立民族自尊，同时要做到体态健美，仪表大方，讲究卫生，举止文明，情绪健康，爱惜名誉和生命，实现心灵美与仪表美的统一。

忽 然：自尊就是自我尊重，尊重自己的身份、自己的人格和权利义务。

宋某某：自爱就是自我珍爱，珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。

忽 然：自尊自爱能使人奋发进取，自强不息，取得事业成功。而不懂得自尊自爱，就可能自轻自贱，自暴自弃，就会失去生活的目标，甚至走向堕落。具体要求是：

宋某某：1.维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

忽 然：2.穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。

宋某某：3.养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物

忽 然：4.举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

宋某某：5.情趣健康。不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。

忽 然：6.爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。

宋某某：7.注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

忽 然：希望我们都能做到：注重仪表、举止文明，热爱祖国、自尊自爱，坚持锻炼、热爱文娱。

宋某某：下面我们一起来看看第二部分的内容，“诚实守信，礼貌待人”。

忽 然：“诚信”的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信用、信任。“诚信”的含义，要是讲忠诚老实、诚恳待人，诚信于人，对他人给予信任。

宋某某：“诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范，***基础性的行为规范。

忽 然：诚实守信，礼貌待人，也是《公民道德建设实施纲要》中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一，即“明某某诚信”。把“明某某”与“诚信”放在一起并不是偶然的、随意的，“明某某”和“诚信”，确实具有内在的联系。

宋某某：“诚实守信，礼貌待人”具体要求是：

忽 然：8.平等待人，与人为善。尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。

宋某某：9.尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。

忽 然：10.同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

宋某某：11.日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。

忽 然：12.未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

宋某某：13.不随意打断他人的讲话，不打扰3他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

忽 然：14.诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

宋某某：15.不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区公益活动。

忽 然：对照一下，自己是否做到了“谦虚谨慎，有错必改”、“尊敬师长，团结同学”。

宋某某：下面我们一起来看看第一部分的内容，“遵规守纪，勤奋学习”。

忽 然：这是《中小学生日常行为规范》对学生在学习、遵守纪律和规章制度方面的行为要求。

宋某某：纪律是集体生活中要求每个成员必须遵守的秩序、执行的命令和履行的职责。《中小学生日常行为规范》和学校制定校规、班规都是学生应遵守的纪律。

忽 然：“遵规守纪，勤奋学习”对我们的具体要求是：

宋某某：16.按时到校，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。

忽 然：17.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。

宋某某：18.认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读。

忽 然：19.积极参加学校、团队和班级组织的文体、科技和社会实践活动。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律。

宋某某：20.认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗。

忽 然：21.爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹刻画。借用公物要按时归还。

宋某某：22.爱惜粮食，节约水电，服从管理。

忽 然：在日常学习生活中，我们要做到专心听讲、勤于思考，按时到校、注意安全，积极劳动、爱惜粮食。

宋某某：我们接着来看第四部分的内容：“勤劳俭朴，孝敬父母”。

忽 然：勤劳俭朴包括努力工作和节约用度两个重要方面。勤劳表现为自觉积极地参加各种必要的体力劳动和脑力劳动，勤奋工作，吃苦耐劳，忠于职守，不追求奢侈享受，节俭朴实。

宋某某：孝敬父母既是子女对父母特殊感情的集中体现，是子女对母亲十月怀胎的艰辛、对父母养育之恩的报答，也是子女的责任和义务。我国宪法规定：“成年子女有赡养扶助父母的义务。”我们作为未成年人，虽然还不能担负起赡养父母的责任，但也要懂得孝敬父母是自己的责任和义务。随着年龄的增长，我们在家庭中的责任也相应地加重。

忽 然：“勤劳俭朴，孝敬父母”对我们的具体要求是：

宋某某：23.生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。

忽 然：24.学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己做。

宋某某：25.生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

忽 然：26.尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母。主动把生活、学习、思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话。

宋某某：27.外出和到家时，向父母打招呼。课余时间外出要向家长说明去向，未经家长允许外出。

忽 然：28.体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动。

宋某某：29.对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。

忽 然：下面我们来看看最后一方面的内容：“严于律己，遵守公德”。

宋某某：这是社会生活和公共场所，所有公民的基本行为准则，是社会生活中最起码的文明行为规范。遵守公共秩序、维护公共安全和公共卫生、讲文明某某貌、遵守法律等都是遵守社会公德的表现。具体要求是：

忽 然：30.遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。

宋某某：31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

忽 然：32.遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤，主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位。

宋某某：33.购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌。捡拾物品主动归还失主和交公。

忽 然：34.爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物。

宋某某：35.尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引。

忽 然：36.遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

宋某某：37.珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织和非法活动。

38、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃穆。

39.观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场。

40.弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救。

忽 然：严以律己、遵守公德，遵纪守法、诚信做人，热爱集体、爱护公物，讲究卫生、不沾烟酒。你做到了吗？

宋某某：下面我们进入问答互动环节。

忽 然：升国旗、奏唱国歌的时候，我们应该怎样做？请同学们举手回答。

宋某某：请 同学回答。 （掌声送给他）

忽 然：下一题，交通安全方面应注意哪些事项？

宋某某：请 同学回答。 （掌声送给他）

忽 然：下一题，上课迟到了，该怎么办？

宋某某：请 同学回答。 （掌声送给他）

忽 然：下一题，请说出五种文明用语。

宋某某：请 同学回答。 （掌声送给他）

忽 然：下面是判断题，请同学们抢答！

宋某某：“不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩、吵闹。”以上说法对吗？ （请 同学回答）、 （掌声送给他）

忽 然：“观看电影、表演时，可以说话，可以随便走动。”以上说法对吗？（请 同学回答）（掌声送给他）

宋某某：“评三好生只需要思想品德好和主课成绩好。”以上说法对吗？（请 同学回答） 、 （掌声送给他）

忽 然：“与同学发生摩擦只要不理他就行了。”以上说法对吗？（请 同学回答）、（掌声送给他）

宋某某：下面是讨论发言环节。

忽 然：请举例说说我们班级中存在的一些与中小学生日常行为规范不符的行为。

宋某某：请 同学说一说。（掌声送给他）

忽 然：请 同学说一说。（掌声送给他）

宋某某：请 同学说一说。（掌声送给他）

忽 然：请 同学说一说。（掌声送给他）

宋某某：请 同学说一说。（掌声送给他）

忽 然：请 同学说一说。（掌声送给他）

宋某某：听了以上同学的精彩发言你是不是深受启发呢？

忽 然：养成良好的行为习惯，需要老师和家长的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己。

宋某某：《中小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的行动上。

忽 然：让我们珍惜每一粒粮食，不乱花每一分钱;

宋某某：让我们随手捡起地上的一片纸屑，一块果皮;

忽 然：让我们诚挚的为自己的错误道一声：对不起!

宋某某：对别人的歉意回一声：没关系!

忽 然：让我们积极锻炼身体，以便将来成为更好的栋梁！

宋某某：同学们，让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员!

忽 然：今天的中队活动到此结束！谢谢大家参与！

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