中小学生心理健康异常状况排查指引
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中小学生心理健康异常状况排查指引
(家长版)
为了促进家校协同，共同关爱学生健康成长，请家长注意了解孩子在疫情期间的行为表现和心理状态，如孩子的表现符合以下线索中的一些特征，建议家长重点关注，及时报告学校，或向专业的医疗机构和心理援助机构咨询，以便及时有效防范因心理健康问题导致个人极端事件发生。
一、言语线索
1.对自己关系亲近的人或在日记、绘画、信函中表达轻生的念头。
2.发出绝望、无助或无价值感的议论，经常说“我不在这里就好了”或“我要走了，希望你们好好活着”等话。
3.表达暴力倾向的言语。
二、行为线索
1.无故缺席、食欲不良、沉默少语，从日常的活动中退缩出来。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 己心爱之物分赠给其他人、阅读有关死亡的资料，徘徊于某某、大海、高楼、悬崖大桥等处。
10.行为或心理活动状态明显异于常人，对自身或他人造成严重困扰。
三、情绪或情景线索
1.情绪明显不同于往常，喜怒无常的情况增加。
2.平时乐观开朗，突然郁郁寡欢;或平时寡言少语，突然爱说爱笑等等。
3.总是怀疑自己感染新冠肺炎。
4.遭遇亲人去世等重大重大变故或突发事件。
5.经医院诊断为精神疾病(包括抑郁症、精神分裂症、人格障碍等常见精神疾病）或因心理问题而休学，现已复学的。
6.曾有过自我伤害、自杀未遂、暴力攻击历史的；有严重的躯体和心理创伤的。
7.家庭（人际）关系不和睦的。
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