1.1 中华人民共和国成立前的各种政治力量 教学设计-【新教材】-学年高一政治统编版必修三
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《中华人民共和国成立前各种政治力量》教学设计
课题
必修三政治与法治第一课第一框
《中华人民共和国成立前各种政治力量》
授课类型
新授课
学时数：1学时
授课日期：2021年2月
课程标准
引述宪法序言说明没有共产党就没有新中国
教材分析
《中华人民共和国成立前各种政治力量》是部编版普通高中思想政治必修三第一课第一框的内容。本框内容主要讲述了近代中国的基本国情决定了近代中国社会的等多重矛盾和主要矛盾，20世纪上半叶中国出现的三种建国方案，历史和人民选择了中国共产党，本框内容与下一框内容相互衔接，共同证明中国共产党的领导和执政地位是历史、人民和正确的选择。
学情分析
近代中国的基本国情和主要矛盾，无数仁人志士各种各样的尝试拯救旧中国、中国共产党的相关知识学生在必修一已经学习了相关的内容，对于框的知识已经有了知识基础。更重要的是在历史事实的让学生认清中国共产党的领导和执政地位是历史、人民和正确的选择。
教学目标
政治认同：正确认识20世纪上半叶中国出现的三种建国方案 ；在用中国近代史实证实没有共产党就没有新中国的基础上，培养对中国共产党的领导和执政地位是历史、人民和正确的选择的认同感。
科学精神：回顾中国近代史，培养学生的历史逻辑。
教学重点
20世纪上半叶中国出现的三种建国方案
没有共产党就没有新中国
教学难点
没有共产党就没有新中国
教学资源
多媒体课件；视频
教法设计
合作探究法；讨论法
课时安排
1课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
中国近代史是从1840年6月鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立的中国历史。历经清朝晚期、XX临时政府期、XX北洋政府时期、XX国民政府时期和XX国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。中国近代史可以分为两个阶段。第一个阶段是从1840年鸦片战争爆发到1919年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段；第二个阶段是从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。
边听边某某
初步了解中国近代史，建立近代史的历史逻辑。
综合探究一
近代中国的基本国情
观看视频：《辛亥革命》片段
思考：结合视频，谈谈你对近代中国基本国情的认识？
观看视频
回答问题
激发学生兴趣，培养学生提取信息的能力。
教师总结：鸦片战争后，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会，同时中国也在资本主义列强的入侵和不平等条约的屈辱中开启了现代化之门。鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国现代化的起点。鸦片战争以后，中国面对着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放；一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。面对苦难。中国人民没有沉沦和屈服，不同的阶级进行了不同的探索。
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边听边某某
明确近代中国的基本国情、主要矛盾和历史任务及其关系。
综合探究二
各种政治力量解决中国问题的方案
活动一：
观看视频：《辛亥革命》片段
思考:运用所学知识，说说近代中国先后有哪些政治力量登上历史舞台，它们对时代声音做出了怎样的回应。
活动二：自主阅读，填写表格
20世纪上半叶中国出现的三种建国方案
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情感升华
“百年恰是风华正茂”——中国共产党成立100周年
翻开风云激荡的红色篇章，100年来，在带领全国各族人民前仆后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的重大胜利的进程中，我们党尝尽了艰难困苦，却初心不改，矢志奋斗，勇毅前行。古今中外，很少有像中国共产党一样的政治集团，可以为了实现伟大的目标愿意付出一切。无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都矢志不渝，团结带领人民以“敢教日月换新天”的豪情壮志，无畏彻底的革命精神，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
板书设计
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