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?《资产阶级革命与资本主义制度的确立》教学设计

课题来源

□年级：高一??????□教材版本：?????

□所属章节：



设计思路

1.导入：国歌、歌词，体现出法德的民主进程的特点，带入本课。

2.对知识本身的历史理解：民主政治扩展的背景和广度、内涵和深度、影响。

3.对知识的升华形成历史认识和价值判断的理解：小组合作、自主探究。

4.小结



课标分析

课标要求：

1.知道英法美资产阶级革命、资本主制度的内容。

2.比较英国君主立宪政体和美国联邦共和政体的异同。

3.分析资本主义扩张的特征。

?



教学目标

知识目标：

1.了解英法美资产阶级革命?；资本主义扩张过程。

2.英美两国政体的异同。

能力目标：

1.运用历史知识提升学生解决历史问题和理解历史问题的能力。

2.通过比较异同的方法提升学生的知识整合和历史理解能力。

情感目标：

????形成学生对革命与民主政体之间的内在关系。

学习策略目标：

1.学会利用材料突破难点，学会小组合作探究。

2.学会自主学习,学会发现问题，学会解决问题，从而提升学生可持续的学习能力。



教学方法及课时

多媒体演示，表格归纳法，对比分析法

2课时



教学重点难点

重点：英、美两国民主政治内容及异同。

难点：英美两国民主政治异同的原因。

??????对资本主义的发展形成自己的历史认知和价值判断。



教学过程

[导入]：

1.?同学们知道美国、英国是什么国家吗

资本主义国家

2.知道还有其他国家吗

???法国、意大利、德国、俄国

3.知道是怎么走上资本主义道路吗

好，就开始今天的学习

讲授新课：

一.英、美、法资产阶级革命

1.英国资产阶级革命的进程

(1)开始：_1640_年，反对斯图亚特王朝统治的英国资产阶级革命爆发。

(2)发展：革命期间经历两次内战、处死国王、克伦威尔独裁统治、斯图亚特王朝复辟等重大事件。

(3)结束：标志是“光荣革命”。1688年，议会发动政变，赶走国王詹姆士二世，迎立威廉三世为新国王。1689年以来，通过权力法案等一系列法案，君主立宪政体逐步确立.

2.美国资产阶级革命的进程：

1.开始：18世纪中叶，英国对北美的剥削，激起了北美人民的不满，1775年独立战争。

2.进程：1776年7月4日，大陆会议发表独立宣言，宣告北美殖民地脱离英国独立.1783年，英国承认美国独立.

3.意义：美国独立战争是一场资产阶级革命，它促进了欧洲国家的资产阶级革命，为拉丁美洲独立战争提供了先例.

???3.法国资产阶级革命的进程：?

1.开始：18世纪，法国封建制度阻碍了资本主义发展，启蒙思想也对民众产生了深刻影响；1789年7月14日，法国爆发了大革命。

2.进程：1789年议会发表人权宣言，明确提出人权、自由、保护私有财产等原则，1791年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架.但革命遭到了内外反动势力的联合进攻，斗争异常激烈.1799年拿破仑发动军事政变，建立独裁，1815年，在欧洲各国的联合进攻下，拿破仑帝国覆灭。

?3.意义： 法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。

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????????二、资本主义基本制度的确立

1.英国君主立宪制的确立

(1)“光荣革命”后，英国通过权力法案、王位继承法等法案，英国逐步形成君主立宪政体，

(2)1721年，下院多数党领袖沃波尔经常主持内阁会议，成为实际上的首相，并开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例，18世纪中叶，__责任内阁制_制逐渐形成并完善， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 认了黑人的公民权利，为美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视.

3.意大利：

????通过革命和反侵略战争，1861年建立意大利王国，1871年实现了国家统一，实行君主立宪制。

4.德国：

?????普鲁士国王威廉一世起用俾斯麦为宰相，他决心通过?武力统一德国。1864-1871年，普鲁士击败丹麦、奥地利和法国，成立了德意志帝国，实行君主立宪制.

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[小结]：

?????通过对本节课的学习，资本主义的确立是一个逐步和暴力的过程，并由于各国的国情呈现出不同的发展道路，因此国家的发展不能割裂历史，学习历史有助于更好的认识今天。

[教学反思]





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