以下为《博鳌镇预防青少年违法犯罪工作总结报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

博鳌镇预防青少年违法犯罪工作总结报告

　　博鳌镇预防青少年犯罪领导小组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的十九大精神和中央、省市预青工作会议精神，明确新形势下预青工作总体思路，各成员单位切实履行单位职责，依托综治工作机制，整合社会各方力量，强化青少年思想道德和法治教育，优化青少年成长环境、在重点青少年群体服务管理、未成年人司法保护等方面开展了一系列工作，取得明显成效，现将具体工作进展情况汇报如下：

　　一、预青工作进展情况

　　（一）争取党政支持，优化基础保障。

　　博鳌镇预青领导小组积极争取镇委、镇政府对重点青少年群体服务管理和预防犯罪工作的支持，将重点青少年群体服务管理及预防犯罪工作纳入社会管理创新工作的总体目标，从人力、物力、财力上给予一定保障。我镇成立了由团委、综治办、派出所、司法所等站所负责人为成员的工作小组，并明确了各成员单位的职责，形成了横向到边、纵向到底的组织结构和一级抓一级，层层抓落实的工作机制，为预青工作的顺利开展提供了可靠的制度和组织保障。

　　（二）加强阵地建设，完善工作制度。

　　结合工作实际，团镇委紧紧围绕"团干部+社工+志愿者"工作模式，依托朝阳中学、博鳌华侨中学、博鳌中心学校等学校阵地，设置了青少年帮教服务站，定期开展"护苗行动"、"法治讲座"、"法治进校园、安全伴我行"等宣传关爱活动，并明确专人负责实施。同时，购置了宣传和制度展板、电视、电脑、图书、文体用品等软硬件设施。XX市检察院紧紧依托未成年人心理疏导室，定期开展重点青少年心理疏导工作，法治副校长由XX市人民检察院第六检察部主任邓某某担任法制副校长，进一步完善了全镇重点青少年群体教育和预防犯罪工作机制。

　　（三）突出三个重点，提升工作水平

1.坚持预防为主，深入开展思想道德教育。通过举办法制讲座、以案说法、模拟法庭、宣讲报告、主题团队会等方式，提XX少年自律意识和自护意识。设立青少年维权专线、青少年维权绿色通道，拓宽青少年维权渠道和途径，对青少年来访优先接待、优先受理、优先处置。二是用活新媒体，不断拓宽线上普法教育渠道。借助成员单位官方网站、微信公众号等新媒体平台，开设法制宣传教育专栏，定期上传法制宣传图片、漫画、发布普法教育案例，同时，每季度邀请检察院的法律工作者就生活中的典型案例进行以案释法，用青少年听得懂的语言，乐意接收的方式，把法律讲透彻，讲明白，激发青少年的学法热情，形成与青少年线上的良性互动。三是秉承用"青少年语言"讲好"青少年故事",以"青少年思维"引领"青少年行动"。先后在博鳌镇各学校开展"护苗行动""法治讲座""法治进校园、安全伴我行"等系列法治实践活动6场次，面向广大在校青少年普及法律知识，也让未成年人的父母或其他监护人了解《未成年人保护法》、《义务教育法》及民法、刑法等基本法中涉及青少年权益的基本知识，从法律角度在家庭层面帮助青少年建立是非观念，及早预防青少年思想道德滑坡。同时，引导家长杜绝家庭暴力，及时关注孩子的生理、心理状况和行为习惯。

　　2.坚持整治为重，不断优化青少年成长发展环境。一是定期开展五类重点青少年摸排工作。借助村、学校团组织全面梳理摸排五类重点青少年，切实做到了底数清、情况明。二是建立健全青少年维权工作网络，不断完善社会化、制度化、专业化的维权体系。积极动员社会力量共同维护青少年合法权益，拓展青少年维权工作，建好、管好、用好专业化社工队伍，支持兼职团干部、青年社会组织骨干、志愿者骨干等转化为青少年事务社会工作者，积极鼓励机关干部、社区干部、爱心志愿者参加到预青工作中来。

　　3.坚持服务 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 展亲情关爱、学业辅导、心理疏导等帮扶，帮助解决实际困难。

　　3.警示教育活动。联合政法部门每季度开展"模拟法庭"开放日活动，进一步完善"模拟法庭"警示教育机制，教育引导青少年树立正确的世界观、价值观、人生观。

　　4.注重典型培育。整合优势资源，及时总结留守儿童关爱、闲散青少年管理、专门学校建设方面的工作经验，通过"两微一端"等新媒体进行推广。

　5.协调联动形成合力。积极争取党政支持，努力将学校预青建设经费纳入财政预算。加强各单位的协调配合，形成工作合力，对照各自责任分工，紧密结合实际，制定工作计划，层层分解任务，切实抓好预防青少年违法犯罪工作。

2021年12月1日

中共博鳌镇委

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《博鳌镇预防青少年违法犯罪工作总结报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。