七上Starter Unit3 SecB-3a-4d教学设计Nao
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人教版英语七年级上册教学设计
年 级
七年级
科 目
英语
授课人
时间
课题名称
Starter Unit 3 What color is it?
课时
Sec B-3a-4d
学情
分析
二、学习目标及依据
By the end of this class, Ss will be able to:
1.语言目标 ：
能掌握以下词汇：the，now，see，can，my
句子：—What's this in English？—It's a key.
—Spell it，please.—K-E-Y.
—What color is it？—It's yellow.
能听懂并运用目标语言对事物进行颜色的描述。
掌握五个元音字母在单词中的发音。
2. 情感态度价值观目标：
1.用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。2.让学生们能发表个人观点，努力解决问题，能学会与他人合作与交流，能运用多种手段为英语学习服务。3.对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认知。
三、重难点
重点
1.学生能听懂描述物体颜色的目标语言。
2．能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
难点
运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
四、教学活动及设计思路
教学环节
教学内容
设计目的
Step1. Lead-in
Review :
① the letters
/
② the words
T - What colors do we learn?
/
Sing a song
T - What's colors do you see?
S - ...
/
I see colors everywhere .
To review what they learned yesterday 复现昨日做学内容
to lead to the topic. To stimulate the interests of this class.歌曲导入，引发兴趣，引话题
Step2 Presentation
Do you remember?
A: What’s this in English?
B: It’s a cup.
A: What color is it?
B: It’s black.=It’s a black cup.
3a. Listen and color the things.
/
3b. Listen again. Complete the sentences.
/
Practice
Listen again. Make conversations with your partner.
A: What’s this in English?
B: It’s ________.
A: ________________?
B: It’s yellow.
A: What’s that?
B: It’s ________.
A: What color is it?
B: It’s blue.
3c Listen and complete the chart.
/
Practice
①Listen again an 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 Starter Unit 3 What color is it?
1．—What's this in English?
—It is a key.
2．—Spell it，please.
—K-E-Y.
3．—What color is it?
—It's yellow.
//
Homework
A必做
B选做
如：
Make your own conversation
Exercise Book
如：
Find out more words with ...
七、教学反思
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- 课题： Unit 7 There’s a post office near my school. A
- unit2“习某某”教学设计
- 教学设计（改）—人教版五年级上册《Unit 5 There is a big bed》Part A
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