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为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，同时为积极响应华东理工大***开展的2020年大学生暑假社会实践活动的号召，我们本着勇于承担青年责任，服务家乡，树立青年良好形象，展示华理学子风采的宗旨，为推动家乡垃圾分类工作的开展，建设美好绿色家乡，团队成员商院杨某某同学、杨某某同学、张某某同学和社院王某某同学、***童某某同学分别在XX省和XX省开展了以“家乡的垃圾分类”为主题的家乡垃圾分类的调研，找出家乡推进垃圾分类过程中存在的问题并提出相应的建议，对家乡人民进行垃圾分类宣传的实践活动。

我们知道，垃圾分类，一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等效益。

目前，国家重视垃圾分类问题并已经在各地区试点推行，而通过初步观察，XX省和XX省的垃圾分类推行过程缓慢且相对落后。作为两个中国北方相邻的省，XX省在2018年2月印发了《**_*生活垃圾分类导则（试行）》，目前，XX省垃圾分类工作正在积极稳步推进，XX市、XX市作为国家试点城市，正在加快建立生活垃圾处理系统。紧接着XX省在2019年全面启动城市生活垃圾分类工作。其中省会XX市作为全国试点，生活垃圾分类覆盖率、回收利用率将分别达到70%、30%。但除了垃圾分类国家试点城市，XX省和XX省的其他地区尤其是乡村的垃圾分类工作开展的并不顺利，还需要进一步的加强和改善。

我们的实践团队通过对安徽和河南两省开展线上问卷调查，对垃圾分类实施现状、基础设施建设、居民垃圾分类意识等信息进行收集和统计，分析目前两省垃圾分类现状的相似性，并针对两省不同状况进行垃圾分类推广的可行性分析和建议。我们的目的有以下几点:

1、通过此次对安徽河南两省垃圾分类问题的调研活动，能够了解更多有关家乡基层垃圾分类工作的相关政策以及实施状况，关注时事，为推进家乡的生态文明建设贡献青少年的一份力量。

2、通过对安徽和河南两省垃圾分类共性问题的研究，能发现垃圾分类推行进程中的“痛点”所在，并提出具有可操作性的建议和对策，促进家乡当地垃圾分类的进展，推动建设美丽中国。

1. 实践内容

1.1 具体实践过程

从7月16日起，团队成员分为两组分别在XX省、**_*调研，其中杨某某、张某某、王某某同学在XX省开展，杨某某、刘某某、童某某同学在XX省开展。

7月15-16日，团队各成员在做好安全措施的情况下，在各自所在地采用观察法对当地垃圾分类情况进行了解，并拍摄了相关图片。7月16日，通过线上方式，团队各成员分享了自己所在地垃圾分类情况，从目前状况来看，两省垃圾分类的推行并未得到良好效果。同时我们查阅了相关资料，对垃圾分类有了进一步认识，也为后期公众号宣传工作做好了准备。

7月17-19日，团队就公众号建设、问卷问题设计进行了讨论，集思广益，各成员都对问卷问题的设计提出了许多有建设性的建议。

7月20日，问卷制作完毕，在线上发布并开始收集回答。

7月21-27日，公众号每日更新一篇推送用于介绍垃圾分类相关知识，同时采取方法将问卷扩散开，以获得更多的样本。

7月24日，对问卷统计到的两省市各地区的垃圾分类情况进行细致分析，掌握了安徽、河南两省垃圾分类的大致情况和不足之处，以及大众在垃圾分类过程中遇到的困难和希望得到的帮助，并针对相关问题结合实际情况提出解决方案。

7月25日，对整个阶段的时间过程、实践内容、实践成果进行总结和思考。

1.2 问卷分析结果

1、被调查者所属年龄段。

问卷结果显示：两个省份的被调查者年龄集中在18～24岁之间，这与团队成员的年龄分布有较大关系。团队成员年龄在18～24岁之间，基于团队成员的社会关系，通过滚雪球抽样方法也容易获得18～24岁居民问卷。

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2、被调查者受教育程度。

问卷结果显示：两个省份的受调查者学历本科生及以上者占多数，其中**_*本科生占42.72%，**_*本科生占68%。这一结果与团队成员的身份有较大关系，可以接触到更多本科生

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3、被调查者所在地区。

问卷结果显示：XX省的被调查者大多来自于XX、XX、XX，人数分别为35、9、8；XX省的被调查者大多来自于XX、XX、XX、XX、XX，人数分别为46、14、6、4、3。这一结果和团队成员所在地区有关，总体上来看XX省的被调查者分布较为广泛；**_*，没有涉及到XX、XX、XX等城市，问卷代表性存在一定问题。

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4、被调查者居住地是城市还是乡村。

问卷显示：**_*有45人来自乡村，12人来自市区；**_*有39人来自乡村，61人来自市区。两个省份被调查者的城乡分部存在较大差异。

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5、与身边居民交流垃圾分类的频次。

问卷显示XX省和XX省被调查者与身边居民交流垃圾分类的频次存在较大差异：**_*有29人偶尔交流、22人从不交流、5人经常交流、1人总是交流，从问卷中可以看出居民交流垃圾分类的频次较少，不利于垃圾分类政策的推行；**_*有62人偶尔交流、19人从不交流、14人经常交流、5人总是交流，从问卷中可以看出居民交流垃圾分类的频次整体较高一些，有不利于垃圾分类政策的推行。

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6、所在地区垃圾分类普及程度。

问卷显示：两省份垃圾分类普及程度处于较低水平，XX省普及程度高于XX省，这与被调查者居住在乡村还是城市有关，XX省的被调查者多数来自乡村，而XX省的被调查者多数来自城市。

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7、被调查者是否经常接受垃圾分类宣传或教育。

问卷显示两省份只有小部分居民经常接受垃圾分类宣传或教育，居民垃圾分类知识的宣传教育程度还有待提高。

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8、被调查者在日常生活是否有对某一垃圾进行分类的习惯。

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通过比较这两个饼图，我们观察到在这两个省份中，仍有较大一部分人没有垃圾分类的习惯意识，这部分人是未来推行垃圾分类这一举措时要去着重进行宣传的对象；对于可回收垃圾的回收说明人们具有资源回收利用的意识，一方面回收了资源，减少了资源的消耗，另一方面个人也可以获得一些实际报酬；相对于可回收垃圾，对于厨余垃圾和有害垃圾的分类就显得相对较少，个人以为：在未广泛地推行垃圾分类之前，城市中的垃圾桶是只设置了可回收和不可回收两个部分的，这就会导致“不可回收”的这一部分，在推行新的垃圾分类之后，需要对之进行更细分，增加了分类的难度，步骤变得繁琐，也就导致了人数的减少。

9、被调查者进行垃圾分类的原因。

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通过对两个图表的观察，不难看出，无论是在XX省还是在XX省，***考虑的因素来讲是具有较高的相似性的。进一步思考这或许是全国范围内的普遍现象。第一原因便是卫生考虑，尤其是在炎热的夏季如果不对厨余垃圾进行分类，容易滋生蚊蝇，进而引发一些人类疾病，同时各种垃圾堆放在屋子里也会影响个人形象；其次是经济回收，我们在日常生活中会使用很多的纸张、塑料瓶等物品，如果对这些物品进行回收，也是一笔收入；最后是安全考虑，废旧的电池等物品属于有害垃圾，它们会污染水源，破坏土壤，危害人体健康。

10、被调查者家庭里每日丢弃最多的三种垃圾有：

我们根据家庭生活中较多出现的垃圾进行调查，发现居民在日常饮食会产生较多的厨余垃圾，包括果皮残核、剩菜剩饭等，同时由于夏季的温度较高，这些物品都不容易保存，更容易被丢弃；各种包装袋暂居第二，这也一定程度上说明了我国白色污染的问题原因之一，如果我们在购物的时候更多地选择自带包装，多次利用，既可以减少花费，也可以减少对于一次性物品的使用，降低白色污染；最后一个较多出现的是厕所垃圾。

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11、被调查者能否清楚地分辨可回收垃圾和不可回收垃圾。

相当大比例的人是了解垃圾分类但是不是特别精通的，这就导致这一类人会分类但是偶发错误的情况发生；也有一部分同学对此是非XX悉了解的；对于完全不了解的这部分就需要针对性地去进行教育普及。

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12、被调查者生活的地区垃圾投放点安放形式。

分类垃圾桶主要是在县城以上的地方，分为“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”这两个部分；传统垃圾桶和固定垃圾站是在乡镇地区，政府给每家每户都分了一个大的垃圾桶；随意堆积的现象主要是发生在农村中，这里缺乏垃圾分类的普及，同时居住的老人居多，他们的思想观念相对来讲比较落后，同时受教育程度也不高，导致普及会更加的困难。

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13. 被调查者对垃圾分类的态度。

观察两个饼状图，我们可以发现这个省份对垃圾分类态度的分布基本相同，首先几乎所有人对垃圾分类都持有支持态度，反映出了大家对新政策的认可和对垃圾分类实施的信心。同时在支持垃圾分类的前提下，也有近一半的人觉得垃圾分类仍是个难题，这么多的数量也反映了垃圾分类绝非易事，我们要走的路还很长。垃圾分类确实用不上太多的知识，每个人通过一定的学习了解都能够掌握，但是在生活中我们每天都会产生各种各样的垃圾，而每次我们都要细心又耐心地分类，这确实是件繁琐的事情。而且在面对生活和工作的压力的同时，人们还要为分类的垃圾操一份心，这也确实不易。所以说垃圾分类道阻且长，需要我们身体力行，怀着一颗积极热情的的心去努力完成。

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14. 被调查者认为可能影响自己没有将垃圾分类的原因。

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a：家里没有分类的垃圾桶 b：不知如何分类

c：没有充足的时间 d：其他人没有分类

e：认为分不分类影响不大 f：会增加开销

g：与自身利益无关

首先不管是安徽还是XX省我们能够发现主要原因都集中 在家里没有分类的垃圾桶、不知如何分类、没有充足的时间、其他人没有分类这四个方面，没有分类的垃圾桶一方面反映了基础设施不够齐全，给居民带来了困难，另一方面也启示我们应该多普及一些适合家庭用的分类垃圾桶，解决分类的困难。不知如何分类和其他人没有分类反映了垃圾分类在这两个省份还未普及，宣传力度还不够广。垃圾分类的知识虽然不难，但是知识点多而细，对于没接触过垃圾分类的人确实不是易事，而且没有足够的宣传力度，大部分人还是选择方便了事不去分类，最后还是少数服从多数，导致分类不够理想。

所以对于这两点，我们应该加大宣传力度和管理力度，一方面让更多人了解垃圾分类这项政策，了解垃圾分类的小知识，帮助他们投入到这项工作中；另一方面要管理乱丢垃圾的现象，不能让出现污点。进行垃圾分类的人越多，就越会产生良性循环，像滚雪球一样，让垃圾分类的队伍越来越壮大。而认为分不分类影响不大、会增加开销、与自身利益无关这三点也反映了部分居民自身对垃圾分类的态度，政府也可以从这三个角度入手引导居民进行垃圾分类，在居民中多做宣传，弄一些垃圾分类的奖惩制度，推动垃圾分类的实行。

15. 被调查者认为其所在的地区垃圾分类推行困难的原因（多选并将原因由主要到次要排序）：

XX省总排名：

第一位：市民环保意识薄弱

第二位：社会宣传力度不够

第三位：政府工作不到位，垃圾分类后得不到妥善处理

第四位：有环保意识，但缺乏垃圾分类的知识

第五位：垃圾分类操作繁琐

第六位：垃圾分类知识走形式，没什么实际功效

XX省总排名：

第一位：市民环保意识薄弱

第二位：有环保意识，但缺乏垃圾分类的知识

第三位：政府工作不到位，垃圾分类后得不到妥善处理

第四位：垃圾分类操作繁琐

第五位：社会宣传力度不够

第六位：垃圾分类知识走形式，没什么实际功效

首先对比两个省的排名结果，我们能够看到排在第一位的都是环保意识淡薄，所以想要解决问题，要从提高市民环保意识入手，当然可以从娃娃抓起对青少年进行垃圾分类的普及教育。排在第二位的两个省分别是宣传不够和缺乏分类知识，排在第三位的政府工作不到位，垃圾分类后得不到妥善处理，一方面有环保意识的市民，愿意进行垃圾分类但缺乏相应的知识，根本原因都是政府的宣传普及工作没有做到位；另一方面也反映了市民对分类后的垃圾的处理怀有疑问和担忧，是否自己分类的垃圾得到了妥善的处理，在这方面我们认为可以多制作一些科普视频向市民介绍分类后垃圾的去向，解除市民的担忧。而垃圾分类繁琐、垃圾分类知识走形式，没什么实际功效排名都比较靠后，但是我们也不能够忽视，如果垃圾分类为市民带来了麻烦，我们是否能够思考出一套简明方便的垃圾分类流程减少市民的负担。对于市民对垃圾分类知识走形式的批评，我们也应当重视，努力去解决问题，实事求是，让垃圾分类真正造福于某某，造福于民！

16. 被调查者接触了解垃圾分类的途径。

由于本题为多选题，因而采用SPSS进行多重响应频率分析，结果如下：

（1）XX省

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XX省被调查者为100人，在该题选择项中共点击184次，选项A1-A5的被选择频率响应率指标分别为43.5%、25%、18.5%、10.9%、2.2%，可见有43.5%的被调查者主要通过电视网络等社交媒体了解到垃圾分类，这也与当前社交媒体较高普及率有很大关系，人们更多接受来自电子媒体的信息；其中有一小部分（2.2%）的被调查者表示从未了解过垃圾分类，这让我们合理推测目前垃圾分类尚未完全普及，或是宣传工作断断续续，并未起到非常有效的效果。

（2）XX省

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XX省被调查者57人，在该题选择项中共点击112次，选项A1-A5的被选择频率响应率指标分别为47.3%、23.3%、18.8%、9.8%、0.9%，从响应率来看，XX省被调查者同样更多通过社交媒体途径了解到垃圾分类，从未了解过垃圾分类只有1人，这与被调查者更多来自大学生群体有一定的关系。

通过表格对比能看出，XX省和XX省的部分被调查者都是通过社交媒体，包括电视、新闻、互联网等渠道了解到垃圾分类，23%-25%的被调查者更多通过政府或社区宣传获得垃圾分类相关信息，约30%的被调查者是利用报刊杂志或自主查询资料渠道了解的，只有较少部分被调查者表示从未接受过垃圾分类相关讯息。

从数据来看，结合第11题居民对垃圾分类的清楚程度，两省垃圾分类宣传尚未到位，信息来源渠道虽然广泛，但是居民学习程度较低，接受宣传、科普、政策指导等信息断断续续，垃圾分类的“概念”尚未深入人心。但同时，电子社交媒体渠道的高普及率，有利于垃圾分类扩大宣传，一方面向偏僻地区深入，另一方面加深居民日常学习。但政府社区宣传也必不可少，目前垃圾分类普及仍然需要政府或社区的支持。

17. 被调查者认为最有效的宣传垃圾分类的途径。

从两个饼图的数据分布能明显看出，两省都有将近一半的被调查者认为最有效的宣传途径是政府政策的制定，其次是政府或社区的实地宣传。而只有不到30%的被调查者认为媒体途径是最有效的。这也与当前垃圾分类效果相呼应，在垃圾分类试点地区，尽管大部分居民已经接受垃圾分类教育，但是仍存在乱丢乱放现象，垃圾分类效果不尽人意。因此，垃圾分类需要当地政府重视起来，通过社会舆论和法律法规的双重监督，逐步开展垃圾分类工作。

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18. 被调查者认为其所在地区的垃圾分类仍存在的问题。

该题为多选题，因此采用SPSS多重响应进行频率分析。通过各选项响应率来看，各选项占比平均，说明两省被调查者认为其存在的问题仍然较多，

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A1-宣传力度不够 A2-公众环保意识不强

A3-垃圾处理技术落后 A4-政府没有明确的规则制度

A5-基础设施不完善 A6-公众对垃圾分类的方式还不了解

19.被调查者对其所在地垃圾分类的建议。

该题为开放性题目，通过答卷反馈，我们汇总了所有有效建议。不难看出，大部分被调查者仍然认为垃圾分类的宣传不到位，希望政府和社会加大宣传力度，多科普分类知识，提高群众垃圾分类的意识。同时部分被调查者希望政府行动起来，设立基础设施（垃圾桶、垃圾投放点等）、提高垃圾处理技术、利用强制性法规和惩处措施等能将垃圾分类工作落到实处。

加大宣传

强制一点

加大宣传力度

建议多教教怎么分类

希望有专门人士可以负责

先进的垃圾处理技术

多宣传，督到位

设垃圾分类站点

想办法提高人们的环保意识。

多宣传

垃圾分类对环境保护好，希望大家积极配合有关部门工作

加强宣传

罚款强制

垃圾分类，人人有责

多宣传

积极加大宣传力度

多放分类垃圾桶

政府明文规定，宣传到位

提高群众意识

明确的在垃圾桶上，标明垃圾分类的种类

多做宣传

政府下徬规章制度

分类摆放

希望政府能宣传垃圾分类的知识

加大宣传力度，落实到个人

多宣传，落实到位，对市民进行宣贯

制定完善的垃圾分类制度

加强宣传，人人以识。

普及垃圾分类知识和方法，加强基础设施建设

最好有系统的教育和强制实施体系

政府政策规定，加强分类意识

政府加油

宣传到位，技术完善，坚持落实

普及度有待提高

多发垃圾桶

按湿垃圾，干垃圾，有害垃圾……分类

加强宣传与教育

建议实行垃圾分类制度

政府应该行动起来

因地适宜，循序渐进

应该加大宣传力度，和基础设施建设

学习有关垃圾分类的知识，了解垃圾分类的益处。

全民提高垃圾分类意识！

多宣传

收垃圾的时候你起码分个类啊，就算我们分好类投放垃圾，收的时候又混在一起有什么意义啊

加强宣传

政府加大宣传力度



1.3 项目专业性

1、财务：垃圾分类的宣传和基础设施建设需要政府财政的投入，也需要相关行业企业的资金投入。从行业数据来看，垃圾分类概念板块的大***都存在资金难收到回报、现金流难以回流的状况，资金问题或成垃圾分类推行困难的一大障碍。

2、人力：垃圾分类与人力资源管理密切相关。类比组织中对员工进行培训使其掌握专业知识，新推行的垃圾分类里面包含很多的知识内容，需要广大群众去学习理解。垃圾分类是一种民众行为上的变化，而人们的行为机制是复杂的。因此，我们可以从群众心理角度去分析居民对垃圾分类的看法和期望，从管理者的角度来考虑如何平衡提高群众环保意识和降低群众学习成本之间的关系。

3、社保：垃圾分类是一项系统性工程，是一种自我持续的改善行为。垃圾分类的成效是居民行为选择的结果，但也需要政府和非政府组织的投入。政府可以通过一些社会保障制度和环境政策，培育社会资本，诱导居民环境态度的变化，来推动环境保护集体行动，提高垃圾分类的成效。

4、材料：垃圾一方面隐藏着一些被浪费的资源，一方面垃圾的处理不当对环境的污染影响也很大。从材料专业角度出发，我们要认识到垃圾这种材料的可利用性，采用合适的方式手段（分类处理）提取资源，一方面现在对绿色生态越来越重视，我们对这种“材料”的处理也应考虑对环境的影响，垃圾分类的优化有利于环境的保护。

5、化工：垃圾是人类未能充分利用的资源，蕴藏着可供开发的能量和物质。但是垃圾分类推行之前，绝大多数垃圾都是混合排放的，资源回收的难度非常大，通过此次实践活动，我们可以得知安徽河南两省的垃圾分类推行情况，并总结提出适合两省垃圾分类现状的相关建议，进一步完善当地的垃圾分类项 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，又进而影响到人体健康。推行垃圾分类，对垃圾进行分类处理、有效回收，都可以缓解对环境的污染。

对于我们的实践团队而言，此次实践的意义除了推行垃圾分类，为垃圾分类做出自己的一份努力，以促进社会、经济、生态效益的提高以外，更重要的是在实践过程中将自己的专业知识学以致用，在社会实践的过程中进一步加深对所学知识的认识和思考，也让我们了解到了作为一名大学生的责任与担当。通过这次实践活动，让我们对我们的大学生身份加深了认识，对社会的现状扩大了认知， 对实现中华民族伟大复兴的中国梦明确了自己的一份责任。

3. 实践总结及体会

参考文献

[1] 沈某某（**_*，XX210036）.我国垃圾分类现状及对策建议[A].2011-08

[2]谢某某.城市垃圾回收利用的必要性及对策[J].中国资源综合利用,2015,33（04）：42-44

[3]王某某,董某某,赵某某.用循环经济理念治理城市生活垃圾环境污染[J].环境与可持续发展,2009,34(04):35-38

[4]毛林某某,窦某某.浅谈我国垃圾污染治理与对策的思考[J].中小企业管理与科技（下旬刊）,2010（06）：193

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1. 垃圾分类收集处理方案
2. 农村垃圾收运处理试点工作实施方案
3. “垃圾分类，我是小明星”活动方案
4. 医院关于生活垃圾分类实施工作方案
5. 垃圾分类培训方案
6. 市供销合作社垃圾分类流程图
7. 城镇生活垃圾分类进展情况报告
8. 17周学校国旗下讲话
9. 学校垃圾分类部门总结
10. 医疗卫生机构生活垃圾和医疗废物分类工作实施方案
11. ***【新时代文明实践】“防疫 、分类”两不误——社区扎实推进疫情期间垃圾分类工作
12. 大班垃圾分类总结
13. 校园垃圾分类调查报告
14. 农村人居环境整治三年规划
15. 生活垃圾分类活动报告
16. *_**垃圾分类的现状分析及建议
17. 浅谈农村环境污染治理现状
18. 生活垃圾分类指导手册
19. 镇级生活垃圾四分类积分无害化项目人员架构表
20. 小学垃圾分类管理制度

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